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https://hdl.handle.net/10495/26783| Título : | Propuesta de intervención psicopedagógica basada en los procesos de lecto-escritura y lógico matemática y su relación con la percepción para los niños con N.E.E. integrados al aula regular |
| Autor : | Bermúdez Sepúlveda, Lina Marcela Correa Ospina, Lina Marcela Correa Montoya, Sonia Andrea López Montoya, Claudia Milena |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Vélez Latorre, Libia |
| metadata.dc.subject.*: | Necesidades educacionales Educational needs Integración escolar School integration Lógica matemática Mathematical logic http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3617 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7790 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13559 |
| Fecha de publicación : | 2001 |
| Resumen : | RESUMEN : La propuesta de intervención psicopedagógica planteada en este proyecto, recoge los dispositivos básicos de aprendizaje (percepción y atención) y los procesos lógico matemáticos y lecto-escritos y los integra en objetivos y actividades intencionales pensadas desde las necesidades propias de los sujetos y sus características individuales y desde la estructura lógica de estos aprendizajes para lograr cubrir la exigencia integral de la disciplina pedagógica |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Especial |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| BermudezLina_2001_PropuestaIntervencionPsicopedagogica.pdf | Trabajo de grado de pregrado | 1.3 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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