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https://hdl.handle.net/10495/27036| Título : | Las TIC como mediadores en procesos de formalización matemática en estudiantes de básica secundaria |
| Autor : | Cuitiva Valencia, Aledis Yaneth Pérez Vargas, Diana Inés Larre Mazo, Liceth Paola Jiménez Castro, Sor Angela |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Acosta Amaya, Jaime Anibal |
| metadata.dc.subject.*: | Tecnología de la información y la comunicación Information technology Geometría Geometry Aprendizaje significativo Razonamiento lógico Sistemas de representación Tecnología de la información y la comunicación Congruencias (Geometría) Triángulos (Geometría) http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept523 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451 |
| Fecha de publicación : | 2009 |
| Resumen : | RESUMEN: En este documento socializamos los resultados de un proyecto de investigación enmarcado en el programa de licenciatura en Educación Básica con énfasis en matemáticas. En dicho proyecto se indaga por medio de un enfoque cualitativo de tipo etnográfico, la manera en que influye las TIC en los procesos de formalización de conceptos matemáticos, en particular, las semejanzas y congruencias de triángulos; el desarrollo de este proyecto conllevó a observar como los estudiantes adquirieron conocimientos mediante una participación más dinámica al poder interactuar con el objetivo matemático y establecer un razonamiento de manera formal a través de la utilización de las TIC. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Básica Primaria |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| CuitivaAledis_2009_MediadoresProcesosEstudiantes.pdf | Trabajo de grado | 5.51 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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