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https://hdl.handle.net/10495/27041| Título : | Propuesta de intervención psicopedagógica basada en las estrategias de memoria como apoyo a los procesos de lecto-escritura y lógico-matemática para niños y niñas con necesidades especiales integrados al aula regular |
| Autor : | Cobaleda Restrepo, María Elena Estrada Escobar, Luis Fernando Ochoa Duque, Olga Lucía Reyes González, Margarita María |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Vélez Latorre, Libia |
| metadata.dc.subject.*: | Educación especial Special needs education Enseñanza de las matemáticas Mathematics education Integración escolar School integration http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7790 |
| Fecha de publicación : | 2001 |
| Resumen : | RESUMEN: El proyecto parte de una de las grandes problemáticas de los y las estudiantes sordos y sordas del colegio Francisco Luis Hernández Betancur (CIESOR): la dificultad para acceder a la lectura y a la escritura del castellano como segunda lengua, que de no ser abordada eficazmente, podría perpetuar el analfabetismo de las personas sordas y su situación de marginación de la sociedad en general. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Básica Primaria |
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