Principio de la gravitacion universal desde una perspectiva historica y epistemologica : del estado natural de los cuerpos, a la atraccion gravitacional : una propuesta para el aula de clase

Abstract

RESUMEN : En consecuencia con la necesidad de crear espacios en los que la realidad sea construida y transformada por los estudiantes y que la enseñanza de las ciencias no se perpetúe en una tradición de transmisión de conceptos, se propone fomentar la implementación de propuestas donde las leyes, teorías y principios científicos que se quieren enseñar adquirieran validez y significado para los estudiantes. Bajo el amparo de esta idea, se plantea el análisis histórico y epistemológico del principio de la gravitación universal, este entramado conceptual puede resultar de interés o ser necesario tanto para maestros como para estudiantes por que una recontextualización basada en la historia y la epistemología de este fenómeno, posiblemente genere un contexto académico particular que parte de los intereses del educador y de los educandos y que al mismo tiempo determina las formas de actuar y relacionarse con la dinámica científica.