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2014
Study Groups as Spaces to Develop Fairness, Responsability and Responsiveness as Moral Dispositions : a Self-Reflective Process for In-Service Teachers
Rivera Arias, Javier Alexander
2015
Why is the Number ff EFL Teachers with no English Teaching Degree Increasing in the Profession? a Critical Study
Ramírez Ospina, Claudia Yuliana
2019
The Contribution of Ict-Mediated Peer Feedback to the Improvement of Writing Skills at the Tertiary Level: a Case Study
Calderón Vargas, Diana Milena
2019
Knitting a Community of Practice as a Framework for Elementary and High School English Teachers’ own Professional Development in a Public School in Medellin : From Reflections on Practices and Beliefs and Back to the Class
Lloreda Pico, Yohana
2019
Gender Representations in Local Media : Exploring The Impact of a CML Unit on Adult EFL Learners
Marín García, Natalia
2019
Pre-Service Teachers’ Responses to the Implementation of a Systemic Functional Linguistics Unit : an Experience in a Public University in Medellin, Colombia
Chavarría García, Yenny
2022
Exploring the Role of Students' Language User Identities in their L2 Use and Investment
Acosta Echavarría, Paola
Otras opciones relacionadas
Autor
1
Acosta Echavarría, Paola
1
Calderón Vargas, Diana Milena
1
Chavarría García, Yenny
1
Lloreda Pico, Yohana
1
Marín García, Natalia
1
Ramírez Ospina, Claudia Yuliana
1
Rivera Arias, Javier Alexander
Título
6
Case studies
6
http://vocabularies.unesco.org/th...
4
English teachers
4
Profesores de inglés
2
Career development
1
Action research in education
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