Promoción del bienestar, cuidado de sí mismo y prevención del suicidio en los adolescentes de la Institución Educativa Cardenal Aníbal Muñoz Duque

Abstract

RESUMEN: El suicidio en adolescentes es un tema que impacta notablemente la sociedad, requiere un trabajo continuó de prevención, es por ello que desde la profesión de trabajo social y enmarcados en el espacio de la práctica profesional I - II y III del programa de Trabajo Social de Facultad de Ciencias Sociales y Humanas se desarrolló el presente proyecto de intervención “Promoción del Bienestar, Cuidado de Sí Mismo y Prevención del Suicidio en los Adolescentes de Institución Educativa Cardenal Aníbal Muñoz”.

Los adolescentes que participaron del proyecto fueron grupos entre 15 y 20 alumnos en especial seleccionados por las características grupales que presentaban. En cuanto a la metodología se desarrolló bajo un enfoque cualitativo e inspirada en las teorías del aprendizaje, siendo las más pertinentes a la hora de trabajar con adolescentes.

Respecto al resultado que ofreció la realización de este proyecto fue el fortalecimiento de habilidades como: Inteligencia emocional, paciencia, comunicación asertiva, liderazgo, bueno hábitos, motivación en la vida personal y estudio y finalmente trabajo en equipo. Todo ello en pro del mejoramiento del bienestar y la calidad de vida de familias, estudiantes, padres de familia y personas administrativo de la institución.

ABSTRACT: Suiciding in teenagers is a kind of topic that impacts notably on our society and requires to keep prevention work, which is why from the career of social work and framed in the field of professional practice I - II and III of the program of Social Work of the Faculty of Social and Human Sciences, it developed the current intervention project "Promotion of Well-being, Self-Care and Suicide Prevention in Teenagers from Cardenal Aníbal Muñoz Educational Institution. Teenagers who participated in the project, these were groups between 15 and 20 students, specially selected for the group features that they have shown on. According to the methodology, it has been developed under a qualitative approach and inspired by learning theories, being the most relevant at the moment for working with teenagers. Regarding to the result that it was offered by carrying out of this project, it was the strengthening of skills such as: emotional intelligence, patience, assertive communication, leadership, good habits, motivation in personal life and study, finally teamwork. All of this in favor of improving the well-being and quality of life of families, students, parents and administrative staff of the institution.