Informe de gestión práctica profesional de Trabajo Social : Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia periodo 2018-2 y 2019-1

Abstract

RESUMEN: el informe que aquí se presenta, da cuenta de los resultados del proceso de prácticas desarrollado en el área de Bienestar de la Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia, en los periodos 2018-2 y 2019-1, proceso que buscó el desarrollo de una serie de actividades que iban dirigidas a acompañar a los estudiantes en distintas actividades promovidas por el área de Bienestar, otro objetivo de la práctica fue fortalecimiento del programa Mentores y Tutores, con el fin de promover y aumentar la cobertura del mismo. Por otro lado, durante las prácticas se desarrolló un diagnostico enfocado al análisis de la influencia de los procesos adaptativos de los estudiantes de primer ingreso y la influencia en el desempeño académico. El objetivo final de las prácticas buscó generar una propuesta de intervención que contribuyera al desarrollo de otras actividades que ayudaran a los estudiantes a adaptarse con mayor facilidad a la comunidad universitaria.

ABSTRACT: the report presented here, gives an account of the results of the internship process developed in the Welfare area of ​​the School of Languages ​​of the University of Antioquia, a process that sought the development of a series of activities that were aimed at accompanying the Students in different activities promoted by the Welfare area, another objective of the practice was to strengthen the Mentors and Tutors program, in order to promote and increase its coverage. On the other hand, during the internship a diagnosis was developed focused on the analysis of the influence of the adaptive processes of first-year students and the influence on academic performance. The final objective of the internship sought to generate an intervention proposal that would contribute to the development of other activities that will help students adapt more easily to the university community.