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https://hdl.handle.net/10495/28131| Título : | De lo simple a lo complejo : una vía para fomentar el aprendizaje de la física y de la quimica |
| Autor : | Blanquicet Vega, Lewis Antonio Galeano Gallego, John Alexander Madera Montiel, Adriana Margarita Marulanda Muñoz, Jorge Alberto Marulanda Naranjo, Amparo Alexandra Rave Delgado, Leidy Johana Rendón García, Mónica Marcela Velez Ramírez, Sandra Janeth |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Zapata Correa, Álvaro David |
| metadata.dc.subject.*: | Enseñanza de la química Chemistry education Química Chemistry http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5041 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept143 |
| Fecha de publicación : | 2003 |
| Resumen : | RESUMEN : En este trabajo se pretende mostrar como a partir del uso de las unidades didácticas propuestas por Jorba y Sanmartí y de las perspectivas constructivistas a nivel epistemológico (evolucionismo conceptual) y psicológico (metacognición), se logra consolidar un aprendizaje estratégico en los estudiantes, que les permita pasar de sus concepciones simples (cotidianas) a concepciones complejas (científicas) en las áreas de física y de química, utilizando para ello estrategias metacognitivas tales como los mapas conceptuales, las "V" heurística y las bases de orientación. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Ciencias Naturales |
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