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https://hdl.handle.net/10495/28227| Título : | ¿Cómo generar aprendizajes significativos desde la lectoescritura en población vulnerable? |
| Autor : | Cardona Pérez, Ruth Yaneth |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Cruz, Ana Alexandra de la |
| metadata.dc.subject.*: | Lectura Reading Escritura Writing Grupo desfavorecido Disadvantaged groups Aprendizaje por descubrimiento Aprendizaje significativo Lectoescritura Poblaciones vulnerables http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5827 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5829 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept408 |
| Fecha de publicación : | 2006 |
| Resumen : | RESUMEN: El presente trabajo busca visualizar la importancia de la comprensión de lectura y la producción de textos con sentido, para la futura escolarización y permanencia en la escuela de la población de estudio, no sólo para conseguir un proceso de crecimiento cognitivo, sino también para ampliar la posibilidad de construirse un mejor futuro cimentando en una nueva perspectiva de vida fundamentada y enriquecida por los procesos académicos y sociales que retoman su importancia en la medida en que ellos se la encuentren y asignen. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana |
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