Calidad de la educacion, desarrollo y diversificacion en los establecimientos de media vocacional en el departamento de Antioquia durante, 1990-1991 : caso del municipio de Fredonia

Abstract

RESUMEN: Es posible hallar en la escena de las problemáticas educativas una serie de investigaciones en las cuales los términos educación y desarrollo aparecen relacionados o formando parte de las diversas perspectivas tradicionales y contemporáneas en las que dichos conceptos son estudiados. Suelen ser abordados desde una óptica que abarca tanto lo nacional como lo internacional, suelen en ocasiones ser clasificadas de acuerdo con la manera como elaboran sus análisis, la presentación de sus temas, las relaciones que establecen entre las variables que se comprometen en dichos análisis; también suelen clasificarse de acuerdo con la manera como elaboran sus secuencias temporales o históricas. Las etapas recientes en el pensamiento sobre educación y desarrollo presentan en su conjunto una primera necesidad, la cual consiste en delimitar el alcance conceptual de este término que se hace indispensable ante la imposibilidad de referirse indistintamente a la contribución de la educación al desarrollo económico,social, cultural, político, sin antes efectuar el análisis de las principales corrientes de interpretación teórica de las relaciones que entre estos términos se hacen y que definen las diferentes hipótesis y variables a ser estudiadas, lo mismo que los indicadores y conceptos que hacen posible cualquier estudio al respecto. Algunas clasificaciones se han hecho según su grado de generalidad y exclusividad: ya sea que se ubique en la teoría funcionalista de la sociedad, la estructura 1-funciona 1, la teoría de interpretación Marxista entre otras. También es posible hallarlas clasificadas según las disciplinas pertinentes, según análisis económicos, Sociológicos, de la teoría de la rentabilidad de inversiones o planeación de recursos, como también teorías que formulan las relaciones que entre educación, movilidad social y ocupación se pueden dar. Este trabajo de investigación, tocó algunos de los aspectos mencionados, cómo el aspecto socio-educativo, el económico y en general los aspectos inherentes al desarrollo y la diversificación, teniendo en cuenta que posee unos propósitos y características específicas propias de una investigación que trata sobre aspectos que relacionan los planes de desarrollo, sus políticas educativas, sus incidencias regionales y locales y sus incidencias en la búsqueda de la calidad de la educación en el departamento de Antioquia y en este caso específico, en el municipio de Fredonia. Esta investigación partió de la premisa que si bien existen, unas políticas y estrategias aplicadas a la búsqueda del desarrollo nacional, regional y local, estas son aplicadas en la mayoría de las veces desde una perspectiva simplemente formal, o sea, de la aplicación de un decreto reglamentario, a partir de los programas gubernamenta1es, no existiendo evaluaciones que permitan establecer si las opciones que se aplican para esos casos concretos, son los más indicados para estos. Por lo tanto se indagó por aquel los aspectos que fue consideraron pertinentes de ser analizados en el departamento de Antioquia y en este caso concreto, en el municipio de Fredonia y que se consideraron como relevantes para ellogro de un "Desarrollo Integral", en donde las políticas de desarrollo aplicadas a la diversifícación y concretamente a las diversas modalidades generarían una educación con calidad, y los recursos humanos que harían posible el impulso del desarrollo nacional, regional y local, a la par, que el de las personas que estén cobijadas por estas modalidades.