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https://hdl.handle.net/10495/28995| Título : | La escuela revestida de colores : una reflexión acerca de la integración de la cultura en el desarrollo de prácticas de lectura y escritura de los estudiantes de 6° de la Institución Educativa Villa Maria del municipio de Turbo, Antioquia |
| Autor : | Simanca Mosquera, Claudia Janeth |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Estrada Escobar, Luis Fernando |
| metadata.dc.subject.*: | Enseñanza Teaching Proceso de aprendizaje Learning processes Conocimientos tradicionales Traditional knowledge Diversidad cultural Cultural diversity Enseñanza del lenguaje Proceso enseñanza Saberes comunitarios http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1514 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6291 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7021 |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Resumen : | RESUMEN: En este escrito se plantea la necesidad de integrar los saberes comunitarios de los y las estudiantes al desarrollo de procesos de lectura y escritura que se llevan a cabo en contextos educativos con presencia de diversidad cultural. Lo cual hace que este trabajo, se perfile como un aporte desde el ámbito curricular; ya que se presenta como una nueva perspectiva para orientar procesos de enseñanza intercultural, donde la lectura y la escritural desde su dimensión sociocultural puedan ser asumidas en el aula como en espacios reales de interacción de los diversos lenguajes, narrativas, prácticas y representaciones, que hacen parte de las realidades sociales de los estudiantes. |
| Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Educación |
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| SimancaClaudia_2014_RevestidaColoresCultura.pdf | Trabajo de grado | 1.01 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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