El aprendizaje significativo crítico sobre los microorganismos a través de las actividades experimentales con estudiantes de grado quinto

Abstract

RESUMEN: El trabajo investigativo que se presenta a continuación se fundamenta en analizar la incidencia de una unidad didáctica basada en actividades experimentales con el fin de generar un aprendizaje significativo crítico en la enseñanza de los microorganismos, buscando ampliar el conocimiento en los estudiantes de grado quinto del Centro Educativo Mi Segundo Hogar de la ciudad de Medellín. El desarrollo de la investigación se guió bajo los parámetros de la Investigación Acción Participativa, con el apoyo de instrumentos para la recolección de información, que fueron indispensables para el análisis entorno a las categorías de Argumentación, Extrapolación, Indagación y Divulgación. Los resultados y las conclusiones de esta investigación se centran en que las unidades didácticas basadas en actividades experimentales propician en los estudiantes un aprendizaje significativo crítico sobre los microorganismos, reconociendo en éstos sus funciones benéficas y patógenas en la relación con todos los seres vivos.

ABSTRACT: The research here presented is sustained in analyze the incidence of a didactic unit based in experimental activities which has the purpose to generate a critical meaningful learning in the teaching of microorganisms, looking extend the knowledge of the students in the fifth grade of the educational center “Mi Segundo Hogar” from Medellin city The research development was guided following the investigation parameters, participatory action, with the support of instruments for information collection which were essential to the analysis around the argumentation, extrapolation, inquiry and disclosure categories. The results and conclusions about this reserch focuses in didactic unit based in experimental activities which propitiate in the students a critical significant learning about microorganisms, recognizing their beneficial functions and pathogenic in the relationship with all living beings. Keywords: Didactic unit, Significant Critical Learning, experimental activities, microorganisms.