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Título : Enseñanza y aprendizaje de las estructuras matemáticas a partir del modelo de Van Hiele
Otros títulos : Teaching and Learning of mathematical structures fromthe Van Hiele model
Autor : Jaramillo López, Carlos Mario
Esteban Duarte, Pedro Vicente
metadata.dc.subject.*: Relación Estructura-Actividad Cuantitativa
Quantitative Structure-Activity Relationship
Razonamiento
Reasoning
Matemática - Enseñanza
Mathematics - Study and teaching
Razonamiento matemático
Van Hiele
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7519
Fecha de publicación : 2006
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Educación
Citación : Jaramillo López, C. M., & Duarte, P. V. E. (2009). Enseñanza y aprendizaje de las estructuras matemáticas a partir del modelo de Van Hiele. Revista Educación Y Pedagogía, 18(45), 109–118. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6091
Resumen : RESUMEN: El propósito de este artículo es mostrar la importancia de la redde relaciones que un alumno puede llegar a construir cuando seenfrenta a un concepto matemático y su estrecha relación con laidea de estructura en el modelo educativo de Van Hiele. Además,que la comprensión de la forma como funcionan las estructurasen el proceso de pensamiento permite el diseño de material di­dáctico que favorece en el alumno el proceso de aprendizaje delas matemáticas.
ABSTRACT: The purpose of this article is to show the importance of the netof relations that a student could get to build when facing amathematical concept and its close relationship with the idea ofstructure in the Van Hiele educational model. Besides, the un­derstanding of the ways in which the structures function in theprocess of thought allows the design of didactic material thatfavors the student in the process of math learning
ISSN : 0121-7593
metadata.dc.identifier.url: https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6091
Aparece en las colecciones: Artículos de Revista en Ciencias Exactas y Naturales

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