Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/10495/30625Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Jiménez Narváez, María Mercedes | - |
| dc.contributor.author | Ruiz Vélez, Margarita Isabel | - |
| dc.contributor.author | Valencia Sepúlveda, Laura Katherine | - |
| dc.contributor.author | Mejía Aristizábal, Luz Stella | - |
| dc.contributor.author | Torres Durán, Adriana Marcela | - |
| dc.date.accessioned | 2022-09-13T20:15:58Z | - |
| dc.date.available | 2022-09-13T20:15:58Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.issn | 0121-3814 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10495/30625 | - |
| dc.description.abstract | RESUMEN : Se presentan avances de un proyecto de investigación dirigido a maestros egresados de la Universidad de Antioquia, Colombia. Se propone la implementación de un programa de acompañamiento, que parte de los principales problemas de los profesores principiantes de ciencias naturales al enfrentarse al mundo laboral y con base en estos, se generan entre los participantes, alternativas de solución. Asimismo, uno de los objetivos es identificar aspectos curriculares que puedan aportar en la reflexión de los programas de formación inicial y continua de profesores de esta área. Los problemas encontrados están relacionados con dificultades institucionales, asuntos personales, de aula y aspectos sociales, los cuales interactúan entre ellos y se acentúan según las características de los contextos laborales | spa |
| dc.format.extent | 9 | spa |
| dc.format.mimetype | Application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/draft | spa |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.title | La reflexión del egresado : una posibilidad para pensar la formación inicial en ciencias - UDEA | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | spa |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.identifier.eissn | 2323-0126 | - |
| oaire.citationtitle | Tecné, Episteme y Didaxis | spa |
| oaire.citationstartpage | 2084 | spa |
| oaire.citationendpage | 2092 | spa |
| oaire.citationvolume | Número extraodrinario | spa |
| oaire.citationissue | Número extraordinario | spa |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | spa |
| dc.publisher.place | Bogotá, Colombia | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | spa |
| dc.type.redcol | http://purl.org/redcol/resource_type/CJournalArticle | spa |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.subject.unesco | Proyecto de investigación | - |
| dc.subject.unesco | Research projects | - |
| dc.subject.unesco | Formación de docentes | - |
| dc.subject.unesco | Teacher education | - |
| dc.subject.proposal | Ciencias naturales - Enseñanza | spa |
| dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept15607 | - |
| dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331 | - |
| dc.relation.ispartofjournalabbrev | TED | spa |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| RuizMargarita_2021_ReflexionEgresado.pdf | Artículo de Revista | 804.44 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
