Memorias de un viaje por las escuelas normales superiores

Abstract

RESUMEN: En este artículo se parte de presentar una experiencia de fundación de las escuelas normales superiores que, en el marco de varios proyectos de investigación, ofrece un camino para comprender lo que significan los viajes, en este caso a través de la literatura, el cine y la historia, para habilitarnos con encuentros pasionales, esos que ofrecen en el olor, el tacto y la vista condiciones para contemplar la posibilidad de ser maestro e instaurar otros registros de la experiencia de investigación, no inscrita en tramas burocráticas, sino como un ejercicio de la memoria y el cuerpo que transforma el ejercicio de ver, oír, palpar en herramientas para develar los sentidos.

ABSTRACT: In this article, we start by presenting an experience of the foundation of teacher training colleges, which, in the framework of several research projects, offers a way to understand the meaning of these journeys, in this case through literature, cinema and history, in order to enable us to have passionate encounters, those that offer the smell, the touch and the sight, all of them conditions to contemplate the possibility of being a teacher and to establish other registers of the experience of research, not inscribed in bureaucratic plots but, like an exercise of the memory and the body that transforms the exercise of seeing, hearing, and feeling into tools to unveil the senses