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https://hdl.handle.net/10495/32887
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Parra Angarita, Wilson | - |
dc.contributor.author | Angulo Delgado, Fanny | - |
dc.contributor.author | Soto Lombana, Carlos | - |
dc.date.accessioned | 2022-12-16T20:24:12Z | - |
dc.date.available | 2022-12-16T20:24:12Z | - |
dc.date.issued | 2021-11 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10495/32887 | - |
dc.description.abstract | RESUMEN: Esta investigación permite identificar las relaciones que se establecen entre los dominios del PCK y la correlación con el modelo del andamiaje. El análisis busca caracterizar el Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK) de un profesor universitario de química, a partir de la triangulación de datos: instrumento de Representación del Contenido (ReCo), entrevistas semiestructuradas y observación de clase; generando con esto el mapa del PCK. Los resultados muestran que las relaciones entre los componentes del PCK son principalmente de orden disciplinar, que el modelo del andamiaje está vinculado fuertemente con el elemento de contingencia, y que la relación que más promueve el profesor está entre los componentes del conocimiento de la comprensión de los estudiantes y el conocimiento de las estrategias de enseñanza, así como en el conocimiento de la comprensión de la evaluación y el conocimiento de la compresión de los estudiantes. | spa |
dc.format.extent | 7 | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ | * |
dc.title | El PCK del Profesor de Ciencias en Educación Superior y su Relación con el Andamiaje | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | spa |
dc.publisher.group | Grupo de Educación en Ciencias Experimentales y Matemáticas (GECEM) | spa |
dc.publisher.group | Perspectivas de Investigación en Educación en Ciencias | spa |
dc.description.note | Memorias V Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias. 23 y 24 de septiembre de 2021. Modalidad virtual | spa |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
dc.identifier.eissn | 2619-3531 | - |
oaire.citationtitle | Bio-grafía. Escritos sobre la Biología y su Enseñanza | spa |
oaire.citationstartpage | 1 | spa |
oaire.citationendpage | 7 | spa |
oaire.citationissue | Número extraordinario | spa |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | spa |
dc.publisher.place | Bogotá, Colombia | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | spa |
dc.type.redcol | http://purl.org/redcol/resource_type/CJournalArticle | spa |
dc.type.local | Artículo de revista | spa |
dc.subject.unesco | Enseñanza superior | - |
dc.subject.unesco | Higher education | - |
dc.subject.unesco | Formación de docentes | - |
dc.subject.unesco | Teacher education | - |
dc.subject.proposal | Educación superior | spa |
dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1485 | - |
dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331 | - |
dc.relation.ispartofjournalabbrev | Bio-grafía | spa |
Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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ParraWilson_2021_PCKCienciasSuperior.pdf | Articulo de revista | 509.3 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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