Educación propia antirracista en la comunidad Mulatico Palestina 2017 - 2022

Abstract

RESUMEN: La presente semilla pretende fortalecer las relaciones sociales dentro de la comunidad Mulatico Palestina, fue el propósito esencial de este trabajo de grado, establecer una educación antirracista entre los diferentes grupos culturales que habitan en la comunidad, los medios empleados para realizar este trabajo fueron los diálogos con los sabios, sabias, talleres con la comunidad, trabajos colectivos y juegos ancestrales, fueron estrategias pedagógicas para acercar a los niños, niñas, jóvenes, mujeres y hombres de los diferentes grupos sociales, como son indígenas, afros y campesinos, para darles a entender que todos somos importantes y que somos capaces de compartir juntos, sin discriminar a nadie. Realicé este trabajo desde el enfoque de indagación y acción educativa por las razones esenciales que me permitirían hacer cambiar una comunidad que viene teniendo un problema de racismo donde se ha venido perdiendo la colectividad, el respeto a las otras culturas, la importancia como pueblos originarios, este enfoque me orientó a identificar las realidades de cada persona de los diferentes grupos sociales que viven en la comunidad Mulatico Palestina y juntos construíamos soluciones a este problema de racismo. Este trabajo recoge mis enseñanzas y aprendizajes comunitarios, trabajos colectivos, juegos ancestrales y escolares que he diseñado como propuesta pedagógica. Mi experiencia en esta licenciatura en pedagogía de la MadreTierra queda registrada en este trabajo, los aprendizajes que he tenido desde las conversaciones con los abuelos, sabios, con el trabajar juntos, jugar en armonía, con las integraciones con los niños y niñas dentro y fuera de la escuela para una transformación comunitaria.

ABSTRACT: This seed aims to strengthen social relations within the Mulatico-Palestinian community, it was the essential purpose of this degree work, to establish an anti-racist education among the different social and cultural societies that inhabit the community, the means used to carry out this work were the dialogues with the wise men and women, workshops with the community, collective work and ancestral games, were pedagogical strategies to bring boys, girls, youth, women and men from different social groups, such as Afro-indigenous people and peasants, closer together, is to give them understand that we are all important and that we are able to share together without discriminating against anyone. I carried out this work from the educational inquiry and action approach for the essential reasons that would allow me to change a community that has been having a problem of racism where the collectivity, respect for other cultures, the importance as original peoples, this I focus on identifying the realities of each person from different societies that live in the Palestinian mulatto community and together we build solutions to this problem of racism. This work collects my teachings of community learning, collective work, ancestral and school games that I have designed a proposal for a pedagogical. My experience in this degree in pedagogy of Mother Earth, are recorded in this work, the learning that I have had from the investigations to the grandparents, wise men, working together, playing in harmony, the integrations with the boys and girls inside and outside of the school for a community transformation.