Las TIC como herramientas para el reconocimiento y apropiación de la biodiversidad

Abstract

RESUMEN: En un mundo donde actualmente se evidencia una serie de problemáticas ambientales causadas por el ser humano particularmente asociadas con la pérdida sistemática de la biodiversidad, el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se podrían convertir en una estrategia para acompañar los procesos de enseñanza-aprendizaje dentro del aula o fuera de ella, en pro de conservar el medioambiente. El objetivo del presente estudio es analizar el papel de las TIC en el reconocimiento y apropiación de la biodiversidad local a los alrededores de la IE Corvide, y los riesgos que representa la pérdida de diversidad biológica para el contexto. Desde un enfoque cualitativo, se llevó a cabo un estudio de caso con un grupo de nueve estudiantes que estaban cursando grado décimo; se generaron reflexiones individuales y grupales con respecto a la importancia de la diversidad biológica para el medio ambiente. Tras esta investigación, se ha puesto de manifiesto la relevancia de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en lo que respecta al reconocimiento y apropiación de la biodiversidad. Estas tecnologías ofrecen una perspectiva más interactiva que permite visualizar de manera efectiva la diversidad de especies presentes en determinado territorio. Además, resulta destacable el hecho de que existen herramientas con recursos multimedia que respaldan y enriquecen el proceso de aprendizaje en este ámbito. Por otra parte, mejora las competencias digitales, fomenta el trabajo en equipo, la motivación y autonomía del estudiante. En general, se concluye que la implementación de una propuesta sólidamente estructurada, junto con el uso de herramientas tecnológicas apropiadas para el reconocimiento de la biodiversidad, es fundamental para alcanzar el objetivo que se plantea en la investigación.

ABSTRACT: In a world where there is currently evidence of a series of environmental issues caused by human beings, particularly associated with the systematic loss of biodiversity, the use of Information and Communication Technologies (ICT) could become a strategy to support teaching and learning processes inside or outside the classroom, in order to conserve the environment. The objective of this study is to analyze the role of ICT in the recognition and appropriation of local biodiversity around Corvide School, as well as the risks posed by the loss of biological diversity in the context. Using a qualitative approach, a case study was conducted with a group of nine tenth-grade students. Individual and group reflections were generated regarding the importance of biological diversity for the environment. Through this research, the relevance of Information and Communication Technologies (ICT) in the recognition and appropriation of biodiversity has been highlighted. These technologies offer a more interactive perspective that effectively visualizes the diversity of species present in a specific territory. Additionally, it is noteworthy that there are multimedia tools available that support and enhance the learning process in this field. Moreover, it improves digital skills, promotes teamwork, student motivation, and autonomy. In conclusion, the implementation of a well-structured proposal, along with the use of appropriate technological tools for biodiversity recognition, is crucial to achieving the objective set forth in this research.