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https://hdl.handle.net/10495/36644| Título : | Modelar y experimentar en clases de matemáticas: Una propuesta con el uso de tecnologías digitales |
| Autor : | Castrillón Yepes, Alexander Gonzáles Grisales, Ana Carolina Mejía Arango, Sebastián Rendón Mesa, Paula Andrea |
| metadata.dc.subject.*: | Enseñanza de las matemáticas Mathematics education Modelos matemáticos Innovaciones tecnológicas http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 |
| Fecha de publicación : | 2022 |
| Editorial : | Editorial Instituto Antioqueño de Investigación, |
| Resumen : | RESUMEN: La modelación y la experimentación se conciben como procesos que permiten estudiar un fenómeno físico con el propósito de entenderlo y describirlo, y utilizar modelos matemáticos, al tiempo que se comprenden los conceptos y los procedimientos que se requieren para su producción, adaptación, ajuste o validación. Esta visión de la modelación y la experimentación se encuentra en correspondencia con los planteamientos del Ministerio de Educación Nacional MEN [1, 2, 7] y la literatura relacionada [5, 6, 8, 9]. Por su parte, las tecnologías digitales se consideran el medio para desarrollar los procesos de modelación y experimentación. Se propone el uso de un simulador PhET (Masas y resortes: Intro) para realizar experiencias controladas, usar representaciones y manipular diferentes instrumentos de medida |
| ISBN : | 978-628-95135-0-9 |
| Aparece en las colecciones: | Capítulos de Libros en Educación |
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