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dc.contributor.authorDuque Cardona, Natalia-
dc.contributor.authorWellington de Oliveira Silva, Alderlan-
dc.date.accessioned2023-10-12T19:12:43Z-
dc.date.available2023-10-12T19:12:43Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.issn0120-4807-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10495/36893-
dc.description.abstractRESUMEN: El artículo presenta un ejercicio de reflexión, cuyo propósito es cuestionar, en términos políticos, éticos y epistémicos, el lugar de enunciación geográfico/territorial enmarcado en el Sur Global, planteado desde los estudios culturales a las ciencias sociales y humanas, en la última década, como eje conceptual para avanzar en la comprensión de los fenómenos sociales. Se realiza un recorrido por la noción de territorio, configurado como un espacio no limitado geográficamente, sino como un campo de disputas en torno al conocimiento científico y la configuración simbólica del mundo. De manera particular, se exploran las formas de nombrar lo que hoy conocemos como Latinoamérica: Indoamérica, Abya-Yala, Améfrica y Ñamérica, con la intención de explorar cómo estos modos de enunciación hacen visibles nuevas u otras formas de conocimiento invisibilizadas y la razón por la cual se distancian de Iberoamérica para ciencias como la bibliotecología y la Ciencia de la Información.spa
dc.description.abstractABSTRACT: The article presents an exercise of reflection, whose purpose is to question, in political, ethical and epistemic terms, the place of geographical/territorial enunciation framed in the Global South, raised from the cultural studies to the social and human sciences, in the last decade, as a conceptual axis to advance in the understanding of social phenomena. A journey is made through the notion of territory, congured as a space not limited geographically, but as a eld of disputes around scientic knowledge and the symbolic configuration of the world. In particular, it explores the ways of naming what we know today as Latin America: Indoamerica, AbyaYala, Africa and Ñamerica, with the intention of exploring how these modes of enunciation make visible new forms or other forms of knowledge that have been made invisible. It also shows the reason why sciences such as librarianship and information science are distanced from Ibero-America.spa
dc.format.extent17spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/co/*
dc.titleLatinoamérica, Abya-Yala, Améfrica, Ñamérica. ¿Desde dónde hablamos?spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.publisher.groupDIVERSER (Pedagogía y Diversidad Cultural)spa
dc.identifier.doiDOI: https://doi.org/10.11144/Javeriana.uh91.laya-
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.identifier.eissn2011-2734-
oaire.citationtitleUniversitas Humanísticaspa
oaire.citationstartpage1spa
oaire.citationendpage17spa
oaire.citationissue91spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeBogotá, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/CJournalArticlespa
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.subject.lembTerritorio Nacional-
dc.subject.lembCiencia de la información-
Aparece en las colecciones: Artículos de Revista en Educación

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