La migración y la praxis pedagógica : una experiencia de vida de maestras del I. Técnico Industrial Pascual Bravo de la ciudad de Medellín

Abstract

RESUMEN: Este estudio centra su atención en mujeres maestras del Instituto Técnico Industrial Pascual Bravo de la ciudad de Medellín, como población de interés, mujeres maestras que realizan un viaje desde su lugar de origen a territorios desconocidos, hasta su lugar de acogida actual para realizar su labor docente; esto es posible a través del análisis de sus relatos vida, su práctica en la escuela y su introspección como maestras; con los que se logra reflexionar sobre la influencia de estos movimientos fronterizos en su cotidianidad, sus relaciones sociales y cómo se evidencia en su praxis pedagógica en la escuela.

ABSTRACT: This study focuses its attention on female teachers of the Pascual Bravo Industrial Technical Institute of the city of Medellin, as the population of interest, female teachers who make a journey from their place of origin to unknown territories, to their current place of reception to perform their teaching work; this is possible through the analysis of their life stories, their practice in school and their introspection as teachers; with which it is possible to reflect on the influence of these border movements in their daily lives, their social relations and how it is evidenced in their pedagogical practice in school.