Hacia la construcción de una unidad didáctica sobre locuciones del habla del Valle de San Nicolás para estudiantes avanzados (B2) de EL2

Abstract

RESUMEN: ¿Esas locuciones antioqueñas qué pitos tocan? ¡Si las escucha un extranjero queda en las mismas! Estas premisas fueron el hilo conductor del presente proyecto, el cual se erigió como una investigación-creación insertada en un enfoque cualitativo. En ella, se reflexiona sobre asuntos sociolingüísticos, dialectológicos y fraseológicos (locucionales), además de elementos didácticos vinculados con la creación de materiales contextualizados para escenarios de enseñanza aprendizaje de niveles avanzados (B2) de español como segunda lengua (EL2). La creación resultante fue una unidad didáctica sobre representaciones del territorio, para la cual se recolectó un corpus de locuciones utilizadas por el habla del Valle de San Nicolás; para tal fin, se analizó la presencia de locuciones en un manual llamado Maravillas del Español, en el que se observó un tratamiento intencionado de las mismas y un implícito conocimiento sobre fraseología. Otra parte se extrajo de un medio de comunicación llamado Enfoque de Oriente en el que se hallaron locuciones antioqueñas, algunas resaltadas tipográficamente por los editores. Se recurrió también a diccionarios fraseológicos de Antioquia y otras fuentes situadas en el contexto antioqueño para contrastar los datos encontrados y complementar el corpus. Se concluye que la investigación lingüística y la recolección de corpus resultante deben ir de la mano para la consolidación de recursos propios contextualizados, además de la importancia del trabajo e integración de elementos fraseológicos en la didáctica de EL2.

ABSTRACT: What role do these Antioquian phrases play? If a foreigner hears them, they would be completely lost! These premises were the guiding thread of this project, which was set up as a research creation inserted in a qualitative approach. It reflects on sociolinguistic, dialectological, and phraseological (locutional) issues, in addition to didactic elements linked to the creation of contextualized materials for advanced-level (B2) Spanish as a second language (SSL) teaching learning scenarios. The resulting creation was a didactic unit on representations of the territory, for which a corpus of phrases used in the San Nicolás Valley was collected. For this purpose, the presence of phrases in a manual called “Maravillas del Español” was analyzed, in which an intentional treatment of them and an implicit knowledge about phraseology was observed. Another part was extracted from a media outlet called "Enfoque de Oriente" in which Antioquian phrases were found, some highlighted typographically by the editors. Phraseological dictionaries from Antioquia and other sources located in the Antioquian context were also used to contrast the data found and complement the corpus. It is concluded that linguistic research and the resulting corpus collection should go hand in hand for the consolidation of own contextualized resources, in addition to the importance of the work and integration of phraseological elements in the didactics of SSL.