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https://hdl.handle.net/10495/3921
Título : | Pensamiento variacional : seres-humanos-con-GeoGebra en la visualización de nociones variacionales |
Otros títulos : | Variational thinking: humans-with-GeoGebra in the visualization of variational notions |
Autor : | Villa Ochoa, Jhony Alexander Ruiz Vahos, Héctor Mauricio |
metadata.dc.subject.*: | Visualización Visualization Investigadores Researchers software GeoGebra Conceptos matemáticos http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6822 |
Fecha de publicación : | 2010 |
Editorial : | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática |
Citación : | Villa Ochoa, J. A., & Ruiz Vahos, M. (2010). Pensamiento variacional: seres-humanos-con-GeoGebra en la visualización de nociones variacionales. Educação Matemática Pesquisa, 12(3). 514-528. |
Resumen : | RESUMEN: En este artículo mostramos cómo a través de la interacción de un colectivo de investigadores
con el software GeoGebra surgieron algunas ideas para el diseño de estrategias que potencian
el desarrollo del pensamiento variacional. Usamos el constructo teórico de seres-humanos-conmedios
propuesto por Borba y Villarreal (2005) para analizar dos episodios de nuestra
experiencia como investigadores. Desde dicho análisis pudimos observar cómo a través de las necesidades de la investigación se pudieron crear algunas “herramientas” del software, que a su vez permitieron estudiar, establecer y demostrar nuevas conjeturas acerca de algunos conceptos matemáticos. ABSTARCT: Neste artigo apresentamos como, por meio da interação entre um coletivo de investigadores com o software GeoGebra, surgiram algumas ideias para o desenho de estratégias que potencializam o desenvolvimento do pensamento variacional. Usamos a construção teórica de seres-humanos-com-mídias proposta por Borba e Villarreal (2005) para analisar dois episódios de nossa experiência como investigadores. Desta análise pudemos observar como por meio das necessidades da investigação foi possível gerar “ferramentas” do software, que por sua vez permitiram estudar, estabelecer e demonstrar novas conjecturas de alguns conceitos matemáticos. |
metadata.dc.identifier.eissn: | 1983-3156 |
ISSN : | 1516-5388 |
metadata.dc.identifier.url: | https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/4522 |
Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
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