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https://hdl.handle.net/10495/3927| Título : | Campo intectual y campo pedagógico de la educación |
| Autor : | Echeverri Sánchez, Jesús Alberto Zuluaga Garcés, Olga Lucía |
| metadata.dc.subject.*: | Investigación Research Cultura Culture Escuelas Schools Educación ciudadana |
| Fecha de publicación : | 1997 |
| Editorial : | Institución para la Investigación Educativa y el Desarrollo, IDEP |
| Citación : | Echeverri Sánchez, J. A., & Zuluaga Garcés, O. L. (1997). Campo intectual y Campo Pedagógico de la Educación. Revista Educación y Ciudad, (4), 12-23. |
| Resumen : | RESUMEN: El mayor mérito de la noción de Campo es poner límite a la dispersión, al crear una noción que permite a la intelectualidad vinculada a la investigación pedagógica y educativa pensarse como sujeto de la cultura diferencial contemporánea. En el Campo se puede profundizar sobre el proceso de diferenciación entre Campo Pedagógico y Campo intelectual de la educación en la dirección de reconocerle al Campo Pedagógico la potencia de reconceptualizar al lado de la recontextualización. El Campo intelectual de la educación no le reconoce a la pedagogía existencia más allá del aula y del aparato escolar, y por tanto se le condena a vivir eternamente en el mundo de la reproducción, sin posibilidad de acceder al mundo del saber productivamente. |
| ISSN : | 0123-0425 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
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