Narrativas de maestros para la vida. Proyecto para un documental sobre las vivencias, reflexiones y transferencias de maestros/as de danza

Abstract

RESUMEN: Narrativas de maestros para la vida, es un proyecto que recopila la cotidianidad misma de dos maestros de danza que han aportado muchas enseñanzas en mi proceso formativo como maestra, donde a través las preguntas y respuestas frente al ser maestro, aparecen historias, comentarios, opiniones y experiencias que han surgido en sus vidas, estamos hablando de la maestra Sara Idárraga y el maestro Wilson Cano, quienes han marcado mi proceso formativo y me han inspirado a ser mejor cada día. Todo nace a partir del concepto maestro, y las diferentes connotaciones que he escuchado en mi experiencia, por lo tanto, se podrán encontrar diversos autores que también se han preguntado esto, los cuales aportan una apropiada investigación a este proyecto. A medida que se ejecuta esta investigación, opté porque deseaba que la sensación efímera de las vivencias no se quedara solo en letras y se plasmara de un modo único, llevándome a conocer sobre el mundo audiovisual, y el cómo deseaba mostrar todo aquello que se investigó, me di cuenta de que, el formato de documental coreográfico contenía la forma en la que deseaba dejar ver aquellas narrativas, ya que reúne a través del cuerpo, la danza y las palabras, lo que significa ser maestro/a.

ABSTRACT: Teacher Narratives for Life is a project that compiles the daily lives of two teachers. We are talking about the teacher Sara Idárraga and the teacher Wilson Cano, two people who have given me many lessons during my professional career as a teacher, because through the questions and answers that arise “in the face of being a teacher” appeared stories, comments, opinions, and experiences of their lives, which those have marked my training process and inspired me to be better every day. Everything is born from the master concept and the different connotations that I have heard in my experience; therefore, you can find various authors who have also questioned the same thing; and who have contributed appropriate research to this project. As this research was carried out, I chose to wish that the ephemeral sensation of the experiences would not remain only in letters and would be expressed in a unique way; on the contrary, this led me to learn about the audiovisual world and discover how I wanted to show everything that was being investigated, and that is how I realized that the choreographic documentary format is the ideal medium for others to visualize those narratives because this gathers the body, dance, words and what it means to be a teacher.