Informe de práctica: proyecto de intervención “Una familia que se educa es una familia que transforma sus hábitos de vida”

Abstract

RESUMEN: El presente informe tiene como propósito dar a conocer el proceso de prácticas del pregrado de trabajo social, llevado a cabo en la Comisaría de Familia de Ciudad Bolívar, Antioquia, el cual se centró en el acompañamiento a familias, visitas domiciliarias y la elaboración de informes sociofamiliares. Además, se realizaron actividades de sensibilización y promoción en diferentes instituciones educativas y la participación activa en espacios interinstitucionales. La intervención se fundamentó en el paradigma comprensivo interpretativo, la teoría del construccionismo social y los enfoques de derechos y género, permitiendo una visión amplia e inclusiva del fenómeno. Metodológicamente, se aplicó el método integrado, utilizando técnicas como el árbol de problemas y la entrevista semiestructurada para profundizar en la comprensión de los casos. El proyecto se enfocó en la problemática de la violencia intrafamiliar, situación identificada en el diagnóstico. Se trabajó con los casos activos registrados en la Comisaría de Familia, entendiendo la violencia intrafamiliar como un patrón de comportamiento abusivo dentro del hogar que afecta tanto a la integridad física como emocional de sus miembros. Este proyecto complementó las prácticas académicas realizadas en la misma institución. Los hallazgos obtenidos fueron revisados cuidadosamente, permitiendo una mayor comprensión de las causas de la violencia intrafamiliar. Este análisis facilitó la construcción del objeto de intervención y el desarrollo de un plan de acción concreto, adaptado a las necesidades específicas de la población afectada, garantizando que la intervención no solo se centrara en los síntomas de la problemática, sino también en sus raíces, proporcionando soluciones efectivas.

ABSTRACT: The purpose of this report is to report on the social work undergraduate internship process carried out at the Family Police Station of Ciudad Bolivar, Antioquia, which focused on accompanying families, home visits and the preparation of socio-family reports. In addition, awareness-raising and promotion activities were carried out in different educational institutions and active participation in inter-institutional spaces. The intervention was based on the comprehensive interpretative paradigm, the theory of social constructionism and the rights and gender approaches, allowing for a broad and inclusive vision of the phenomenon. Methodologically, the integrated method was applied, using techniques such as the problem tree and the semi-structured interview to deepen the understanding of the cases. The project focused on the problem of domestic violence, a situation identified in the diagnosis. We worked with active cases registered at the family police station, understanding domestic violence as a pattern of abusive behavior within the home that affects both the physical and emotional integrity of its members. This project complemented the academic practices carried out in the same institution. The findings obtained were carefully reviewed, allowing a better understanding of the causes of domestic violence. This analysis facilitated the construction of the object of intervention and the development of a concrete action plan, adapted to the specific needs of the affected population, ensuring that the intervention would not only focus on the symptoms of the problem, but also on its roots, providing effective solutions.