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Título : Autoridad, obediencia y resistencia en infancias en el Bajo Cauca : memoria intergeneracional
Otros títulos : Authority, obedience and resistance in childhoods in Bajo Cauca : intergenerational memory
Autor : Flórez Luna, Sadith
Vega Avila, Katty Vanessa
metadata.dc.contributor.advisor: Vélez Saldarriaga, Jaime Alberto
Marin Posada, Mary Luz
metadata.dc.subject.*: Infancia
Childhood
Globalización
Autoridad
Resistencia (Psicoanálisis)
Expectativa de vida
Universidad de Antioquia, Facultad de Educación
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1666
Fecha de publicación : 2025
Resumen : RESUMEN: Este trabajo de investigación cualitativa, tuvo como objetivo comprender el proceso de transformación del orden de autoridad de las infancias en movimiento y globalizadas del Bajo Cauca, Antioqueño, desde la memoria intergeneracional y de expectativas de vida. por medio de las voces de una adulta joven, una adulta mayor y las infancias del presente, a fin de conocer las dinámicas de autoridad, su infancia e historia de vida. La tradición metodológica adoptada fue la narrativa hermenéutica, algunas de las técnicas e instrumentos que empleamos para desarrollar la investigación fueron las entrevistas, observación participante y diarios de campo. Los resultados obtenidos mostraron que las dinámicas de la autoridad ocupan un papel en la vida de las personas. Es así, que esta investigación buscó indagar acerca de cómo la globalización ha impactado en las infancias contemporáneas en su relación con la autoridad, obediencia y resistencia.
ABSTRACT: This qualitative research work aimed to understand the process of transformation of the order of authority of children on the move and globalized in Bajo Cauca, Antioquia, from the intergenerational memory and life expectations. Through the voices of a young adult, an older adult and the children of the present, in order to know the dynamics of authority, their childhood and life history. The methodological tradition adopted was narrative hermeneutics, some of the techniques and instruments that we used to develop the research were interviews, participant observation and field diaries. Thus, this research sought to investigate how globalization has impacted contemporary children in their relationship with authority, obedience and resistance. It also shows that it is important to analyze how these experiences influence the life expectations and authority of children on the move, globalized and transnationalized.
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Pedagogía Infantil - Campus Bajo Cauca

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