Alternativas de acompañamiento en duelos gestacionales : reflexiones de dos educadoras infantiles en formación.

Abstract

Resumen: Este trabajo de grado tiene como objetivo analizar los aspectos educativos que sustentan las alternativas de acompañamiento en duelos gestacionales ofertadas por tres instituciones funerarias de la ciudad de Medellín, en el periodo 2020-2024. Nutrida por aportes de la investigación cualitativa y orientada por elementos de un enfoque hermenéutico y del estudio de caso múltiple, esta investigación combina la revisión documental y la entrevista semiestructurada realizada con profesionales que ejecutan las propuestas mencionadas y con mujeres que participan de ellas, así como una consulta rápida a estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia respecto a su rol como licenciados frente al acompañamiento en las perdidas gestacionales. Entre sus resultados, este trabajo revela la importancia de las prácticas educativas que favorecen la gestión de duelos gestacionales, la generación de conocimiento científico para la comprensión de las formas de acompañamiento implementadas en instituciones funerarias y la identificación de los aportes del componente pedagógico en estos procesos de acompañamiento. Como una de sus principales conclusiones la indagación destaca la necesidad de promover en la formación de maestros y maestras el tema del acompañamiento al duelo, como una realidad propia de la vida humana en torno a la cual las instituciones educativas también se ven interpeladas. La inclusión de este tema en la agenda formativa de estos licenciados implica abordar aspectos propios de su quehacer docente y del quehacer de otros profesionales y actores sociales con quienes se debe brindar un trabajo articulado e integral.

Abstract: This research project aims to analyze the educational processes implicit in three programs of accompaniment to women facing bereavement for spontaneous or voluntary gestational losses, implemented by three funeral institutions in the District of Medellin, Colombia. Following a qualitative research approach and guided by elements of a hermeneutic approach, this research combines documentary review, and interviews with professionals who carry out the aforementioned proposals and students from the Faculty of Education of the University of Antioquia, related to the issues of bereavement during pregnancy. The results show the importance of educational practices that favor the management of gestational bereavement, as well as the generation of scientific knowledge for the understanding of the forms of accompaniment implemented in funeral institutions, finally contributing to the identification of the contributions of the pedagogical component within these accompaniment processes. As one of its main conclusions, the survey highlights the need to promote in the training of graduates in education the theme of support for grief from the approach of death before this situation arises, Considering that this has been a theme that has not been present in the training of teachers and there are not enough tools or strategies to deal with these situations that arise in their work. This training involves addressing aspects of their teaching work, both in relation to other professionals with whom a coordinated and integral work must be provided.