Representaciones sociales sobre el acompañamiento de padres, madres y cuidadores y su incidencia en el proceso de formación en la Institución educativa Jorge Eliécer Gaitán del municipio de Nechí, Antioquia : reflexiones sobre la gestión de la calidad educativa y entornos vulnerables

Abstract

RESUMEN: En la presente investigación, el lector encontrará los testimonios que narran la forma como padres, madres y adultos significativos han construido las representaciones sociales que tienen sobre el acompañamiento formativo de menores escolarizados, lo mismo que su incidencia en la participación en los procesos de gestión educativa en entornos rurales con notoria vulnerabilidad social. El abordaje de estas temáticas es un antecedente que provocará la necesidad de continuar investigaciones en esta línea, ya que en Colombia muchos establecimientos educativos están ubicados en comunidades con características similares.