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Título : La incidencia de la familia y el rol del educador especial en los procesos de inclusión laboral de las personas con discapacidad cognitiva
Otros títulos : The family influence and the special educator role in the employment inclusion processes of cognitive disabled people
Autor : Guzmán Moreno, Leidy Dayana
Lopera Arango, Marisol
Ibarra Gutiérrez, María José
metadata.dc.subject.*: Rol del docente
Educación especial
Inclusión laboral
Discapacidad cognitiva
Labor inclusion
Disability
Family
Personas con discapacidades
People with disabilities
Fecha de publicación : 2016
Citación : Guzmán Moreno, L. D., Lopera Arango, M., & Ibarra Gutiérrez, M. J. (2016). La incidencia de la familia y el rol del educador especial en los procesos de inclusión laboral de las personas con discapacidad cognitiva. Manuscrito inédito.
Resumen : This article presents the results of research on the incidence of family support in the processes of labor inclusion of people with cognitive disabilities, equally aware of the role of special educator in them. He attended 3 families and a special educator who from their experiences accompanying processes of labor inclusion; They allowed us to identify strengths, weaknesses, roles and different characteristics of the process dynamics; where family and the special educator are configured as determinants agents for them both from their initial education as at the time of completing his training process for labor inclusion
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación

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