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https://hdl.handle.net/10495/7098| Título : | Diseño de módulos de instrucción para el concepto de aproximación local en el marco de las fases de aprendizaje del modelo de Van Hiele |
| Autor : | Vasco Agudelo, Edison Darío Bedoya Beltrán, Jorge Alberto |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Esteban Duarte, Pedro Vicente |
| metadata.dc.subject.*: | Matemáticas Mathematics Razonamiento Reasoning Análisis matemático Mathematical analysis Métodos de enseñanza Educational method Mapas conceptuales Conceptual mapping Tesis y disertaciones académicas Dissertations, Academic Maestría en educación Modelos educativos Van Hiele Teorías del aprendizaje Aprendizaje significativo http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept118 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7519 |
| Fecha de publicación : | 2005 |
| Citación : | Vasco Agudelo, E. D., & Bedoya Beltrán, J. A. (2005). Diseño de módulos de instrucción para el concepto de aproximación local en el marco de las fases de aprendizaje del modelo de Van Hiele (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. |
| Resumen : | RESUMEN: En los trabajos de exploración del modelo educativo de van Hiele, reportados hasta la fecha, se ha explorado como los alumnos manifiestan su razonamiento. En este trabajo se diseñan por primera vez, y de manera rigurosamente comprobada, los módulos de instrucción que el maestro debe seguir para propiciar el progreso de un alumno en su nivel de razonamiento relativo al concepto de aproximacion local y para llevar al alumno hasta las puertas de la formalización de las nociones fundamentales del análisis matemático. |
| Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Educación |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| EdisonVasco_2005_aprendizajevanhiele.pdf | Tesis de maestría | 6.01 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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