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dc.contributor.authorHenao Sierra, Berta Lucila-
dc.contributor.authorStipcich, María Silvia-
dc.contributor.authorMoreira, Marco Antonio-
dc.date.accessioned2017-06-15T16:48:33Z-
dc.date.available2017-06-15T16:48:33Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.citationHenao Sierra, B. L., Stipcich, M. S., & Moreira, M. A. (2009). "Sustancia" en el devenir la química: dime cómo te buscan y te diré que eres. Ciência & Educação, 15(3), 497-514. DOI. dx.doi.org/10.1590/S1516-73132009000300004spa
dc.identifier.issn1516-7313-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/7464-
dc.description.abstractRESUMEN: Con base en planteamientos de Stephen Toulmin se presentan algunos aspectos del devenir histórico de la Química, en relación con el concepto sustancia. En un recorrido somero y no lineal, el texto intenta mostrar algunas complejas redes que se tejen entre los diversos componentes de lo que Toulmin denomina “ecología intelectual”; así como los nichos de la racionalidad y la representación, en las dinámicas de la misma. Esta aproximación al devenir del concepto, permite identificar preguntas y problemas que, con diferentes significados, énfasis y matices, aún están vigentes; modelos explicativos con los que se ha pretendido dar respuesta a dichas cuestiones y algunas formas de validación que permiten la aceptación contextual de los mismos. Finalmente, proponemos posibles implicaciones de estos análisis para la enseñanza.spa
dc.description.abstractABSTARCT: Taking into account Stephen Toulmin´s approaches, we will look at some aspects in the historical development of Chemistry connected to the concept of substance. In a superficial and non-linear manner, the text tries to show some complex networks that developed between the diverse components named by Toulmin as “intellectual ecology”, such as the niches of rationality and the representations among them. This aproximation to the outcoming allows to identify the questions and the problems which with different meanings, emphasis and shades are still current; explanatory models which have pretended giving an answer to those questions and some forms of validity which permit the contextual acceptance of them. Finally, we propose possible implications of these analysis to teaching.spa
dc.format.extent17spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, Campus de Bauruspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.title"Sustancia" en el devenir la quimica : dime cómo te buscan y te diré que eresspa
dc.title.alternative“Substance” in the evolution of chemistry : tell me how the other is looking for you and I will tell you what you arespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.publisher.groupGrupo de Educación en Ciencias Experimentales y Matemáticas (GECEM)spa
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.1590/S1516-73132009000300004-
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.identifier.eissn198-0850-
oaire.citationtitleCiência & Educaçãospa
oaire.citationstartpage497spa
oaire.citationendpage514spa
oaire.citationvolume15spa
oaire.citationissue3spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
dc.subject.unescoQuímica-
dc.subject.unescoChemistry-
dc.subject.unescoSustancia bioquímica-
dc.subject.unescoBiochemicals-
dc.subject.proposalArgumentaciónspa
dc.subject.proposalDevenirspa
dc.subject.proposalRacionalidadspa
dc.subject.proposalRepresentaciónspa
dc.subject.proposalSustanciaspa
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept143-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3943-
dc.description.researchgroupidCOL0008002spa
Aparece en las colecciones: Artículos de Revista en Educación

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