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dc.contributor.authorOsorio Vélez, Beatriz Elena-
dc.contributor.authorMejía Aristizábal, Luz Stella-
dc.contributor.authorOsorio Vélez, Jaime Alberto-
dc.contributor.authorCampillo Figueroa, Gloria Eugenia-
dc.contributor.authorCovaleda, Rodrigo-
dc.date.accessioned2017-06-16T12:34:13Z-
dc.date.available2017-06-16T12:34:13Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationOsorio Vélez, B. E., Mejía Aristizabal, L. S., Osorio Vélez, J. A., Campillo Figueroa, G. E., & Covaleda, R. (2012). Análisis de la enseñanza y el aprendizaje del electromagnetismo en el nivel tecnológico y universitario. Entre Ciencia e Ingeniería, (12), 24-28.spa
dc.identifier.issn1909-8367-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/7482-
dc.description.abstractRESUMEN: Los estudios en el campo de la Didáctica de la Física que se han desarrollado en los últimos años dan cuenta de la importancia de investigar las problemáticas de enseñanza y aprendizaje de los conceptos científicos fundamentales, tanto a nivel de secundaria, como universitario. El propósito de la presente investigación es analizar las dificultades en el aprendizaje de los conceptos fundamentales del electromagnetismo en estudiantes de nivel Tecnológico y Universitario. La investigación se inscribe en un enfoque cualitativo, los datos fueron obtenidos a partir de la aplicación de un cuestionario a 94 estudiantes. En los resultados se encuentra que la mayoría de los estudiantes, independientemente del número de veces que haya cursado la asignatura, tiene problemas en la comprensión de los conceptos relacionados con las fuentes del campo magnético.spa
dc.description.abstractABSTARCT: Current researches on Didactics of Physics have determined the importance about problematic in the teaching and learning process of scientific fundamental concepts in both high school and university levels. Such difficulties are analyzed through this work, especially in the area of the electromagnetism learning process with technology and university students. The research has a qualitative approach and a questionnaire was applied to 94 students in order to get suitable results. According to this, most of students (no matter how many times they had taken the course) have problems to understand the concepts related to the source of the magnetic field.spa
dc.format.extent4spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Católica de Pereira, Facultad de Ciencias Básicas e Ingenieríaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial 2.5 Colombia (CC BY-NC 2.5 CO)*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/*
dc.subjectElectromagnetismo-
dc.subjectEnseñanza-
dc.subjectAprendizaje-
dc.subjectTécnicas de enseñanza-
dc.subjectElectromagnetism-
dc.subjectFuentes del campo magnético-
dc.subjectLearning-
dc.subjectTeaching-
dc.subjectSources of magnetic field-
dc.titleAnálisis de la enseñanza y el aprendizaje del electromagnetismo en el nivel tecnológico y universitariospa
dc.title.alternativeAnalysis of the teaching and learning of electromagnetism at technological and university level.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.publisher.groupEstudios Culturales sobre las Ciencias y su Enseñanza (ECCE)spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.identifier.eissn2539-4169-
oaire.citationtitleEntre Ciencia e Ingenieríaspa
oaire.citationstartpage24spa
oaire.citationendpage28spa
oaire.citationissue12spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
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