La Universidad de Antioquia y la participación política ciudadana de los líderes del agua y ambiental en el Oriente Antioqueño, en el marco del II Laboratorio de Paz

Abstract

RESUMEN: El desarrollo de las competencias ciudadanas en el compromiso de una libre ciudadanía se ejerce inicialmente desde lo individual, y se fortalece a través de la práctica ciudadana y el liderazgo que se ejerce dentro de las comunidades.

Este trabajo representa algunas de las reflexiones y resultados del Diploma ofrecido por la Universidad de Antioquia a líderes del "agua y ambiente" dentro del marco del proyecto “Fortalecimiento de las organizaciones del agua y ambientales para la participación e integración interinstitucional en los procesos sociales, políticos, económicos y ambientales de la región del Oriente Antioqueño”.

Durante el diploma surge la pregunta ¿Cómo fortalecer estos líderes del agua y ambientales en el ejercicio de la ciudadanía y el fortalecimiento de sus organizaciones, siendo ellos líderes activos en su región, comprometidos con sus comunidades y dueños de unos saberes muy propios de su oficio?. Las respuestas a esta inquietud le dan un verdadero sentido al pensamiento de Paulo Freire y su objetivo de ligar la educación a la vida cotidiana, de lograr una interacción entre sujetos que enseñan y que se enseñan entre sí, y finalmente de crear una conciencia de lucha con la palabra para conseguir una nueva situación y la reconstrucción social.

Al seguir ese proceso de formación y fortalecimiento abordando temas como deberes y derechos de los ciudadanos, mecanismos de participación ciudadana, manejo de conflictos y liderazgo, estos líderes campesinos participantes del diploma buscan herramientas para enfrentarse a los problemas y necesidades de sus comunidades. El reconocimiento de sus fortalezas en la comunidad y la creación de redes y mesas subregionales promueven el trabajo interinstitucional. El diálogo educativo que surge en estos encuentros del Diploma evidencian la comprensión profunda de la interacción entre los participantes, aquí presentada como parte de esta investigación.

ABSTARCT: The University of Antioquia and Citizenship Political participation among the water and environmental leaders of the Eastern Region of Antioquia, a Diploma held within the Framework of the II Peace Laboratory. Migdonia Díez, Jhon Jairo Zapata Vasco. Citizenship competences are primarily achieved at the individual level. Then, they are strengthen through citizenship practices and leadership that may take place within the communities. This document presents some reflexions based on the research done during the Diploma offered by the University of Antioquia to ´water and environmental´ leaders participating in the Project: Strengthening water and environmental organizations in the participation and interinstitutional integration of social, political, economical and environmental processes in the Oriental Region of Antioquia¨. The main objective of this paper is to answer one of the question which arose in the Diploma: How can leaders be strengthen in the exercise of citizenship and empowerment of their organizations, if they are already committed, active leaders in the community with remarkable knowledge of their own trade? The answers clearly illustrated the meaningful thoughts of Paulo Freire and one of his objectives: to tie education to real everyday life situations. As he stated, it is about learning and teaching one another. It is about creating awareness for social struggle, getting a new situation and social reconstruction. The participants in the diploma were empowered to face the needs of the community. They came in contact with concepts in citizenship, mechanisms of citizenship participation, conflict resolution, rights and leadership. They conformed working regional tables, created interinstitutional networks and recognized the strengths of their organizations and communities. Leaders´ empowerment came from their own knowledge and participation in builing up a sense of a regional community. The educational dialogue that emerged in this Diploma demonstrated the profound understanding of the interaction among participants, hereby presented as part of this investigation.