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https://hdl.handle.net/10495/12329
Título : | La biblioteca escolar : un espacio para fortalecer los procesos de lectura y escritura en la Institución Educativa San Vicente de Paúl de Envigado |
Autor : | García Ramírez, Lina Marcela |
metadata.dc.contributor.advisor: | Zapata Marín, Gloria María |
metadata.dc.subject.*: | Biblioteca escolar School libraries Enseñanza de la lectura Reading instruction Enseñanza de la escritura Handwriting instruction Lectura Reading Escritura Writing Maestría en educación Institución Educativa San Vicente de Paúl de Envigado (Antioquia, Colombia) http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1080 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9863 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3607 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5827 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5829 |
Fecha de publicación : | 2018 |
Citación : | García, L. (2018). La biblioteca escolar : un espacio para fortalecer los procesos de lectura y escritura en la Institución Educativa San Vicente de Paúl de Envigado (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. |
Resumen : | RESUMEN: La propuesta La biblioteca escolar un espacio para fortalecer la lectura y la
escritura nace en la Institución Educativa San Vicente de Paul del municipio de Envigado
en el año 2014, como ejercicio pedagógico que pretendía fortalecer los aprendizajes de los
estudiantes del grado sexto, motivándolos a leer y escribir a partir de un proyecto de aula
que se denominó Comprendamos historias, construyamos saberes. Dicho ejercicio dio paso
a otros proyectos de aula e institucionales que dieron la posibilidad de aproximarnos a la
lectura y la escritura como ejes de reflexión en la institución.
Este documento entonces, se constituye como una sistematización de esa
experiencia, en un recorrido de varios años, como una apuesta por desandar el camino ya
transitado y entender de qué manera se construyó este proyecto, cuáles han sido sus logros
y cuáles sus dificultades, quiénes han recorrido conmigo este camino y qué acciones y
propósitos quedan en prospectiva, para seguir mejorando en los procesos formativos y
educativos de nuestra institución. ABSTRACT: The proposal the school library a space to strengthen reading and writing is born in the educational institution San Vicente de Paul in the municipality of Envigado in the year 2014, as a pedagogical exercise that sought to strengthen the learning of students Sixth grade, motivating to read and write from a classroom project that was called understand stories, build knowledge. This exercise gave way to other classroom and institutional projects that gave the possibility of approaching reading and writing as axes of reflection in the institution. This document is then constituted as a systematization of that experience, in a journey of several years, as a commitment to move the road already traveled and understand how this project was built, what have been their achievements and what their Difficulties, who have traveled with me this way and what actions and purposes are in foresight, to continue improving in the educational and education processes of our institution. |
Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Educación |
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GarciaLina_2018_BibliotecaEscolarEspacio.pdf | Tesis de Maestría | 1.89 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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