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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2016	Tejiendo caminos en una pedagogía planetaria : acercamientos a la formación de maestros y maestras en competencias interculturales	Arias Jiménez, Hamilton Arley
2016	Las ciencias sociales en la ingeniería : una mirada para comprender el papel curricular de las ciencias sociales en la Facultad de ingeniería de la Universidad de Antioquia	Gómez Arias, Keli Johana; Henao Ramírez, Mateo Felipe; Escobar Sánchez, Andrés Felipe
2016	El principito, trayectos hacia la domesticación del territorio : una propuesta de formación en y para la civilidad a través del cuidado ambiental, en estudiantes de la Institución Educativa San José Obrero	Mesa Deossa, Vicky
2015	La enseñanza del concepto de lugar a partir de las percepciones sobre los cambios espacio ambientales del barrio Moravia: como posibilidad de una geografía escolar alternativa	Gamarra Atencia, María José; Barrientos Cano, Caterin Juliana
2011	La evaluación formativa en la escuela : prácticas que favorecen la autorregulación de los aprendizajes	Martínez Loaiza, Mabel
2012	Discurso modelador de género e identidad sexual en el ámbito escolar : un estudio de caso	Gaviria Cano, Yohana Andrea; Yarce Gómez, Marcela
2018	La evaluación por competencias en la enseñanza de las ciencias sociales en contextos bilingües	Calderón Acosta, Víctor Andrés
2018	Reconocimiento del territorio como un aula viva que educa: una mirada desde la práctica pedagógica del maestro en un contexto de Escuela Nueva	Ossa Salazar, Víctor Alfonso
2018	Educación y ciudadanía, un enfoque desde los grupos subalternos : realidades en tensión en la Antioquia de 1876 a 1914	Franco Jaramillo, Sonia Alejandra; Monsalve Castañeda, Mateo; Valencia Jaramillo, Roland
2018	El contenido de muerte violenta en el ámbito educativo : una deuda curricular. Caso Centro Educativo Autónomo	Hurtado Ramírez, Leidy Viviana; Parra Velásquez, Natalia Andrea; Rodríguez Jaramillo, Richard
2011	Estrategias didácticas que dinamizan la enseñanza significativa del territorio en los centros rurales sabanales de Santa Rosa de Osos, Pajarito de Angostura y la Institución Educativa San isidro de Santa Rosa de Osos	Ospina Vanegas, Jader Arbey; Arroyave Ramírez, Juan David; Orrego Yepes, Yefri Eduardo
2013	Una intervención pedagógica en la empresa a través de la educación por competencias	Andrés Felipe, Londoño Cano
2009	El método expositivo-interactivo aplicado a la enseñanza de las ciencias sociales en los grados 6oB, 8oA y 9oB de la institución educativa Santa Teresa	Carvajal Sánchez, Cindy Tatiana; Duque Rodríguez, Daniel Alejandro; Franco Acevedo, Walter Mauricio
2018	De maestros, maestras y sus múltiples imaginarios : desempolvando las tensiones de la labor en la primera mitad del siglo XX en Antioquia	De los Ríos, David Alejandro; Suaza Echeverri, Katherine; Zapata Ceballos, Alexis
2018	Evaluar para aprender en Ciencias Sociales : perspectivas y posibilidades desde la salida de campo	Bedoya Marín, Paula Andrea; Henao Macías, Daniela
2018	La participación juvenil en perspectiva decolonial : hacia una estrategia de enseñanza y de aprendizaje en la vereda el llano	Castaño Lotero, Liliana Andrea; Hoyos Murillo, Juan Manuel; Pinillos Echavarría, Valentina
2014	Los contextos barriales para la enseñanza de las ciencias sociales : análisis desde una ruta metodológica con los estudiantes de grado 9:1 de la Institución Educativa Benjamín Herrera	Ríos Arenas, Eduar Johnny; Agudelo Mesa, María Eudalia; Deossa Marulanda, Dalila María; Henao Zapata, Jenny Andrea
2013	Evaluación para el aprendizaje versus evaluación para los resultados	Castro Morales, Laura
2022	Identidades campesinas : una mirada a los procesos educativos comunitarios y las prácticas sociales en la Asociación Campesina de Antioquia (ACA) en tiempos de pandemia	Rueda SIlva, Eddy Mateo; Rojo Álvarez, Daniel
2012	Dimensión de lo educativo en el discurso de los proyectos de educación financiera del City Bank y Bancolombia en la ciudad de Medellín	Herrera Betancur, Jhon Carlos; Benhumea Pulgarin, Diego Mauricio