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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2017	Enseñanza de las ciencias políticas: configuración de una disciplina escolar	Monsalve Ruíz, Yuliana María
2017	Resignificando imaginarios en torno a las diferencias étnico-culturales en la escuela	Agudelo Osorio, Andrés Felipe; Valencia Gil, Raúl Esteban; González Agudelo, Valentina
2017	Arte público como memoria de ciudad: una oportunidad de narrar en la escuela	Hidalgo Hidalgo, Mónica Cristina; Sierra Restrepo, Isabel Cristina
2017	Los estudiantes narran la historia: diversas interpretaciones, diferentes realidades	Chica Osorio, María Isabel; Flechas Villa, Roberto Carlos; Mesa Álvarez, Bernardo
2017	Entretejiendo prácticas decoloniales en la enseñanza de la historia	Mesa Madrid, Miguel Ángel; Zapata Giraldo, Edwin
2014	El relato literario como herramienta para la integración de las ciencias sociales	Mejia Agudelo, Vanessa; Castaño Quintero, Yuleicy
2020	La formación profesional docente y su relación con la configuración de las ciencias sociales escolares	González Suárez, Samuel; Mesa García, Germán Adolfo
2020	El devenir en Maestra Investigadora : sistematización de experiencias del proceso formativo vivido durante las prácticas pedagógicas en la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales	Marin Yepes, Jennyfer Alejandra
2020	El discurso del Aprendizaje dentro de las políticas públicas y la cultura escolar como práctica de resistencia	Hernández Arboleda, Claudia Alexandra
2021	Uarua y jibarua: cantos ancestrales murui-muina. Principios pedagógicos para el buen vivir.	Aguirre Silva, Emmanuel Andrés
2019	Somos nosotras las otras : de las rebeldías que se entretejen y las voces que se juntan dejando ecos. Un saber que germina en el contexto escolar.	Hoyos Muñoz, Leidy Johana; Velásquez Arenas, Yesika Andrea
2016	Escuela colonial, aula rebelde: una experiencia pedagógica desde la decolonialidad	Jurado Jiménez, Juan Esteban
2016	Aportes al fortalecimiento de la educación para la sexualidad con la construcción de ciudadanía para la participación desde el área de ciencias sociales en la I.E. Doce de Octubre	Silva Marín, Carlos Arturo
2015	La cara afro de la geografía en la escuela	Santos Mósquera, María
2015	La enseñanza de los contenidos actitudinales de las ciencias sociales: un análisis desde las prácticas docentes	Céspedes Leal, John Stiven; Cossio Cossio, Geovanny Andrés
2015	Recontextualización de la enseñanza de las ciencias sociales a través de las potencialidades pedagógicas del territorio: una propuesta de formación en y para la civilidad	Calderón Urrutia, Emily Yuleydy
2016	Usos pedagógicos de las memorias inmediatas de los y las jóvenes del movimiento cultural juvenil del barrio Esfuerzos de Paz I surgidas en el marco de la ejecución del proyecto Jardín Circunvalar de Medellín	Chancy Brun, Esteban; Villada Gil, María Isabel
2015	El observador como dispositivo : representación de una cultura escolar	Cano Marín, Yuliana Andrea; Rendón Téllez, Cinergy Jazmín; Restrepo Tamayo, Natalia
2008	Licenciados de ciencias sociales de regreso a su facultad	Torres Aguilar, María Sonia; González Cuervo, Isabel Cristina; Giraldo Tamayo, Gina Marcela; Lora, Gloria Amparo
2016	Acerca de los trabajos de memoria y sus influencias en los procesos identitarios de los estudiantes de la Institución Educativa Picachito	Duque Palacio, Carlos Andrés; Iral Zapata, Diego Alejandro; Ospina Restrepo, Santiago