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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	La centralidad del aprendizaje y el desplazamiento de la enseñanza : un estudio de caso a partir de las ciencias sociales en una Institución Educativa pública de la ciudad de Medellín	Ospina Ramírez, Stefany Alexandra
2019	Ideología política en la enseñanza de la Historia en Colombia: un análisis a través de los manuales Escolares, 1900 - 1950	Gaviria Berrío, Katheryne; Uribe Toro, Daniel
2019	Análisis desde la evaluación educativa, para comprender la implementación de la cátedra de la paz en tres instituciones educativas públicas del Valle de Aburrá	Arango Uribe, Melith Eslobenia; Rúa Saldarriaga, Mateo
2020	Transformaciones curriculares en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Antioquia : implicaciones para la práctica pedagógica (2010-2019)	Echavarría Mazo, Clara Sofía; Herrera Durán, Anderson
2019	No quiero replicar ese mismo modelo, ¿pero entonces, ¿cómo evaluar? : aproximaciones a la evaluación desde el método narrativo	Echeverri Ocampo, Cristian David; García Ríos, Shara; Monsalve Gómez, Johan Darío
2020	Las posibilidades educativas de la comida como estructurante cultural para la articulación de las Ciencias Sociales en el grado octavo de la I.E.R Ezequiel Sierra sede Juan María Gallego - municipio de Guarne.	Gallego Sánchez, Juan Diego; Echavarría Grajales, Jonathan Andrés
2020	La comida : una acción educativa pertinente territorialmente desde la ruralidad : experiencia en la I.E Rural Ezequiel Sierra sede Juan María Gallego del municipio de Guarne, vereda Guapante Abajo	Hernández Valencia, Valentina
2020	El camino se hace al andar : la producción del espacio escolar a través del ritmo de las prácticas de tránsito en la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Medellín	Guisao Ochoa, Laura Sofía; Hoyos Verbel, Alejandro; López Doria, Brayan Alonso
2020	La comida en la construcción de un sujeto emancipado y soberano : una perspectiva política en la escuela rural Juan María Gallego	Cano Barreto, Fabio Andrés; Cano Ruiz, Felipe
2020	El curriculum modelado en tiempos del eficientismo : injerencia de la violencia estructural sobre la profesionalidad docente	Correa Estrada, Paola Andrea; Galindo Cardona, Luis David
2020	Exterminación de maricas : ausencias y presencias en el curriculum preactivo del Centro Educativo Autónomo	Sepúlveda Chavarría, Arnold
2020	"No hay nada divertido en ser Normal" una mirada a la producción de heterotopías en la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Medellín	Zapata Yepes, Laura; Guerra Bedoya, Anderson; González Mesa, José Miguel
2019	Discursos del maestro de ciencias sociales configuración de una disciplina escolar	Hoyos Sierra, Cristina Vanesa
2019	Memorias afrodiaspóricas en la construcción étnico-territorial de Marriaga: una comunidad negra del Darién Chocoano	García Puerta, Alejandro; Rave Copete, Camilo; Muñoz Uribe, Marlon Andrés
2019	Saberes y prácticas de maestros de ciencias sociales en un colegio privado de Medellín	Aguirre Orozco, Sebastián; Montoya Morales, Laura Catalina
2019	“Este es mi castillo” : arquitectura y valoraciones patrimoniales de la Escuela Normal Superior de Medellín	García Restrepo, Juan Fernando
2018	Ayer y hoy : Los imaginarios de nación en los manuales escolares de historia, geografía y ciencias sociales	Méndez Estrada, Daniela; Echavarría Usuga, Isabel Cristina
2018	Vestigios escritos de la historia local : Medellín siglos XXI al XIX	Hincapié Gaviria, Maria Paula
2018	Hacia la construcción de una cultura de paz en la escuela colombiana, 1991-2018	Loaiza Loaiza, Santiago; Zúñiga Rosario, Ivelis
2018	Enseñanza de las ciencias sociales a partir de la música, a la luz de la pedagogía planetaria	Rodríguez Santamaría, Yirlean Carlos