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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2023 | Una mirada a las competencias comunicativas de los docentes universitarios del Departamento de Ingeniería de la Organización (DIO) de la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín y a la valoración que de ellas hacen los estudiantes | Arango Muñoz, Diego Germán |
| 2024 | Extrañas historias en el Quijote (1605) : poética cervantina de inserción de relatos | Jiménez Ruiz, Federico |
| 2024 | Tras los pasos de Mariano Picón Salas en Colombia : su obra y sus relaciones intelectuales. Un capítulo de su biografía intelectual | Dávila Rodríguez, Juan Camilo |
| 2022 | Vengo del 19 | Pérez Arbeláez, Sebastián |
| 2024 | Konzeptuelle metaphern in texten von lernenden von deutsch als fremdsprache | Burgos, Alejandro |
| 2024 | El viaje interior: una exploración filosófico - literaria del método espiritual en Viaje a pie | Pérez Peláez, Melissa |
| 2024 | Revista Athenea (Medellín, 1927-1928) : prácticas revisteriles y transferencias culturales en una revista editada por mujeres y dirigida al público femenino | González Pulgarín, Cynthia Verónica |
| 2024 | Análisis pragmático del guion de La Estrategia del Caracol (1994) | Murillo Rodríguez, Andrés Mauricio |
| 2024 | Das Deutschlandbild der deutschen Außenpolitik im Deutschlandbild kolumbianischer DaF-Lernender | Graaff, David Christian |
| 2024 | Förderung des Schreibens in der Fremdsprache Deutsch im schulischen Biologieunterricht im Rahmen einer Schreibberatung am Beispiel der Protokollierung | Giraldo Arenas, Melissa |
| 2024 | Dialogisches Vorlesen auf Deutsch bei Kindern: Eine qualitative Untersuchung an einem deutschen Kindergarten in Barranquilla, Kolumbien | Bolaños Rodelo, Omar Eduardo |
| 2024 | Qualifizierung und Professionalisierung von Lehrkräften in der Frühpädagogik : Am Beispiel der Kindergärten der Deutschen Auslandsschulen in Kolumbien | Pérez Ariza, Vanina Alejandra |
| 2024 | Einstellungen der DaF-Lernenden vom Niveau A1.1 des Programms Multilingua der Universität von Antioquia über die Verwendung der Erstsprache in Plenumsgesprächen im DaF-Unterricht | Salguero Jiménez, Maria Camila |
| 2023 | Herausforderungen und Chancen : Die Rolle der Lehrer bei der Unterstützung von Schülern mit Lese-Rechtschreibschwächen in Deutsch-bezogenen Schulen in Bogotá, Kolumbien | Valero Salazar, Edwar Andrés |
| 2023 | Der Einsatz von Sprachlernspielen und sein Einfluss auf die Motivation der Lerner im virtuellen DaF-Unterricht auf A1-Niveau | Vélez Veloza, Alejandro |
| 2024 | Úai einamakɨ : Los ancestros de la palabra poética en Olga Orozco y Tɨnuango | González Toro, Luis Javier |
| 2024 | Descripción de la poligrafía del sonido fricativo alveopalatal sonoro [ʒ] del portugués en estudiantes de niveles 2, 4 y 6 del Programa Multilingua de la Universidad de Antioquia durante el primer semestre del 2023 | Garzón Mozo, Adriana |
| 2018 | Del "héroe integral del monomito" al "héroe absurdo". Suicidio y supervivencia en la obra de Juan Carlos Onetti | Jiménez Tobón, Juan Carlos |
| 2023 | Früher Fremdsprachenerwerb durch das Tandem-Immersionsmodell : Das Tandem-Immersionsmodell für frühes Lernen von Deutsch als Fremdsprache an der Schweizer Schule Helvetia in Bogotá D.C und der Deutschen Schule in Barranquilla im Vergleich | García Romero, Nidia Marinela |
| 2023 | Die Auswirkungen des verkörperten Lernens auf das Lernen des Wortschatzes im DaF-Unterricht mit Anfängern | Molina Ortega, Edwin Jose |
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