Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/10495/23731| Título : | Cruzar la frontera: de lo literal a lo inferencial en la comprensión lectora por medio de la relación entre experiencia y texto literario-cinematográfico |
| Autor : | Lopera Gómez, David Mauricio Palacios Mendoza, Eucarys Tapias Usme, Leidy Milena |
| metadata.dc.contributor.advisor: | García Castro, Juan Fernando |
| metadata.dc.subject.*: | Literatura Literature Cine Cinema Producción de textos Textos literarios Comprensión de lectura Literatura juvenil http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept328 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept350 |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Resumen : | RESUMEN: El proyecto investigativo denominado “Cruzar la frontera: de lo literal a lo inferencial en la comprensión lectora por medio de la relación entre experiencia y texto literario-cinematográfico” al encontrarse inscrito en la línea de literatura y arte, está encaminado a establecer una conexión entre la literatura juvenil y el cine creando un vínculo con la vida y las experiencias del individuo, para tener como fin una mejor comprensión lectora teniendo en cuenta que cine y literatura, en cuanto arte, no son ajenos a los hechos que suceden consuetudinariamente. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Básica Primaria |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| LoperaDavid_2014_TextoLiterario-cinematografico.pdf | Trabajo de grado | 1.85 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
