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https://hdl.handle.net/10495/28942| Título : | Argumentación y web 2.0 : hacia la construcción colaborativa de argumentos |
| Autor : | Ramírez Guzmán, Diana Patricia |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Bolívar Buriticá, Wilson |
| metadata.dc.subject.*: | Iniciación a la informática Computer literacy Tecnología de la información Information technology http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6018 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept523 |
| Fecha de publicación : | 2012 |
| Resumen : | RESUMEN: La presente investigación se ocupa de estudiar las relaciones entre la argumentación, colaboración y TIC, desde una perspectiva educativa a partir de la implementación de una secuencia didáctica en un grupo de estudiantes del grado 4to de educación básica primaria de la ciudad de Medellín. Pretende 1 analizar los argumentos construidos por los estudiantes, de acuerdo a criterios básicos de la pragmadialéctica, 2 caracterizar los argumentos producidos por los estudiantes antes y después de la implementación de la secuencia didáctica, 3 analizar si las dinámicas de trabajo generadas en el aula correspondieron al desarrollo de practicas colaborativas. |
| Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Educación |
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