Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/10495/28161| Título : | Estrategias pedagógicas y didácticas para el fortalecimiento de procesos metacognitivos para la comprensión lectora en estudiantes del grado segundo del Centro Educativo Rural Media Luna, anexo el Placer, corregimiento de Santa Elena |
| Autor : | Valderrama Araque, Yuliet Tatiana Barragán Ramírez, Cenaida Maya Poveda, Cristian Andrés |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Herrera Cano, Oliva del Socorro |
| metadata.dc.subject.*: | Educación rural Rural education Enseñanza primaria Primary education Enseñanza de la lectura Reading instruction Comprensión de lectura Educación básica primaria Metacognición http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1491 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9290 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9863 |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Resumen : | RESUMEN : Leer es un proceso que transversaliza la esencia del estudiante, su mundo, sus representaciones, y sus pensamientos, para transformarlos o fortalecerlos por el acto de la compresión lectora como actividad mental de alto nivel, indispensable para la adquisición de nuevos aprendizajes, en los que el lector interactúa con el texto. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Especial |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| AraqueYuliet_20017_EstrategiasDidacticaslectora.pdf | Trabajo de Pregrado | 1.84 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
