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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2022 | La gamificación como alternativa metodológica para la enseñanza de los números racionales y la inclusión en el aula | Hurtado Estrada, Julián; Vélez Posada, Yerson Stivens |
| 2007 | Las imágenes como estrategias para evidenciar un cambio conceptual con respecto a las características del filum de los cnidarios de la clase anthozoa | Bustos Carmona, Sandra Milena |
| 2007 | Incidencia de la argumentación del docente de Ciencias Naturales en la evolución conceptual de sus estudiantes | García Bermúdez, Sismay; Villegas Molina, Natalia |
| 2011 | Influencia de las concepciones de ciencias de algunos docentes de Física en su práctica | Zapata Palacio, Verónica; Gómez Tamayo, Lina María; Jiménez Meza, Lina Marcela |
| 2007 | Influencia de las interacciones grupales en la conformación y/o evolución de la ecología conceptual individual en clase de ciencias naturales | Valencia Quiroz, Gustavo León |
| 2021 | El juego como estrategia para mejorar las dificultades emocionales en el aprendizaje y evaluación de las matemáticas | Mesa Macías, Cristian Camilo; Villegas González, Gabriel Jaime |
| 2022 | El juego digital Parchis Star en la enseñanza de la probabilidad | Rivera Henao, Santiago; Loaiza Echeverri, Valentín |
| 2016 | El juego y su papel motivador en la evaluación de las ciencias naturales de los estudiantes del grado 4°3 de la Institución Educativa Héctor Abad Gómez. | Estrada Estrada, Juan Carlos; Nobles Mercado, Adela Cecilia; Yepes Rendón, José David |
| 2011 | El laboratorio de física como espacio museólogo para la enseñanza de la ciencia desde una perspectiva interactiva | Mendoza Hernández, Juan Carlos; Mejía Jiménez, Rubén Darío; Granda Gallego, Raúl; Monsalve Roldán, Jorge Luis |
| 2012 | Lenguaje matemático en la enseñanza del álgebra | Durán Osorio, David Alexander; Urrego, Viviana Alexandra |
| 2011 | El maestro frente al cambio, retos y desafíos | Osorio Vélez, Beatriz Elena; Mejía Aristizábal, Luz Stella |
| 2018 | Matices y colores que reivindican la educación intercultural : un acercamiento para concebir los sistemas simbólicos y las artes visuales como estrategias evaluativas en la escuela | Guisao Sepúlveda, Carlos Andrés |
| 2002 | La mecánica : una propuesta didactico -alternativa de aprendizaje significativo a partir del concepto de energía : una mirada desde el enfoque de sistemas e interacciones | Mejía Aristizábal, Luz Stella; Castro, Adriana; Meneses, Oscar |
| 2002 | La mecánica : una propuesta didáctico -alternativa de aprendizaje significativo a partir del concepto de energía : una mirada desde el enfoque de sistemas e interacciones | Mejía Aristizábal, Luz Stella; Castro, Adriana; Meneses, Oscar |
| 2019 | Una mirada a la evaluación desde los maestros en formación de la licenciatura en matemáticas y física de la universidad de Antioquia | Rivera, Erik |
| 2015 | Una mirada a las concepciones de evaluación en la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales : aportes a la formación de los futuros maestros | Arboleda Vanegas, Carolina; Hernández Ladino, Karen |
| 2016 | Naturaleza de las ciencias y formación de profesores de física : el caso de la experimentación | Romero Chacón, Angel Enrique; Aguilar Mosquera, Yirsen; Mejía Aristizábal, Luz Stella |
| 2022 | Necesidades formativas sobre la educación inclusiva en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad de Antioquia | Cuaical Tapia, Rosa Mary |
| 2019 | No quiero replicar ese mismo modelo, ¿pero entonces, ¿cómo evaluar? : aproximaciones a la evaluación desde el método narrativo | Echeverri Ocampo, Cristian David; García Ríos, Shara; Monsalve Gómez, Johan Darío |
| 2015 | El papel de la actividad experimental en la enseñanza y aprendizaje del electromagnetismo en la educación superior | Osorio Vélez, Beatriz Elena; Osorio Vélez, Jaime Alberto; Mejía Aristizábal, Luz Stella; Campillo Figueroa, Gloria Eugenia; Covaleda Figueroa, Rodrigo |
