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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019Caracterización de la práctica matemática en torno al uso de la calculadora elemental en tareas que involucran el cálculo numérico con estudiantes del grado quinto de la I.E. Normal Superior de EnvigadoQuiroz Ramírez, Elizabeth; Hurtado Agudelo, María Carolina
2006Conceptualización del pensamiento multiplicativo en niños de segundo y tercero de educación básica a partir del estudio de la variaciónBotero Hernández, Olga Emilia
2018Desarrollo de las habilidades de visualización espacial a partir de tareas apoyadas en herramientas TICZapata Salas, Flor Leydy; Montoya Baena, Iván Darío; Miranda Sánchez, Rober Eugenio
2015Enseñanza aprendizaje del sistema de numeración decimal regularidades, características y relaciones numéricas a través de una secuencia didácticaCardona Valencia, Katerine
2017Estrategias de resolución de situaciones multiplicativas desarrolladas por los estudiantes de tercero de primaria, a partir de las actividades orientadoras de enseñanzaArrieta Quintero, Luilly Rodrigo; Quintero Álvarez, Evelin Johana; Cardona Molina, Manuela
2019Hearthstone : una experiencia de gamificación para dinamizar procesos de razonamiento matemático con estudiantes de grado 5°Vasco Álvarez, Sindy Alejandra; Lebrún Llano, Valeria
2022Incidencia de los procesos de comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos de los estudiantes del grado segundo de primaria del Centro Educacional Don Bosco, en ambientes de aprendizaje no presencialesLópez, Lucas
2015La incidencia del uso de artefactos en la apropiación de la suma a través de situaciones de carácter aditivoPalacios Perea, Maira Yurani; Morales Galvis, Yuli Andrea
2018Prácticas matemáticas de estudiantes de grado cuarto con relación a procesos de cálculoMarín Cataño, Víctor Adelmo; Valencia Quintero, Eliana
2017Prácticas matemáticas que movilizan estudiantes de primer grado, al utilizar los billetes decimalesJiménez Echavarría, Ana María; Zapata Marín, Cristian Stiven; Cautiva Sosa, Francy Lorena
2013Proceso de objetivación del concepto de fracción cuando los estudiantes resuelven problemasCardona Mesa, María Andrea; Cuesta Romaña, Hellen Dadiana; López Román, Jhoan Esteban; Toro García, Leidy Maritza
2013El uso del juego como mediador en la conceptualización de las estructuras multiplicativasAlzate Zapata, Luis Carlos; Pérez Aguado, Leydys Diana; Ramírez Sánchez, Andrés Felipe; Restrepo Valencia, Sandra Liliana