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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2018 | El contenido de muerte violenta en el ámbito educativo : una deuda curricular. Caso Centro Educativo Autónomo | Hurtado Ramírez, Leidy Viviana; Parra Velásquez, Natalia Andrea; Rodríguez Jaramillo, Richard |
| 2011 | Conversando con José Gimeno Sacristán | Cuervo Montoya, Edisson |
| 2020 | El curriculum modelado en tiempos del eficientismo : injerencia de la violencia estructural sobre la profesionalidad docente | Correa Estrada, Paola Andrea; Galindo Cardona, Luis David |
| 2018 | Los currícula espacio temporales. Enseñar en el orden, resistir en el caos | Gómez Suárez, Diego León |
| 2018 | Currículo y gestión curricular en la Universidad de Antioquia : una mirada desde los procesos de autoevaluación en educación superior | Giraldo Torres, Silvia Elena |
| 2020 | Del curriculum emigrante al curriculum inmigrante : develar la ausencia, biografizar la experiencia | Rodas Serna, James |
| 2012 | Dinámicas de poder en el aula : la relación maestro-alumno, un estudio de caso | Londoño Osorio, Nicolás |
| 2012 | Discurso modelador de género e identidad sexual en el ámbito escolar : un estudio de caso | Gaviria Cano, Yohana Andrea; Yarce Gómez, Marcela |
| 2016 | Exploración del concepto de violencia y sus implicaciones en educación | Cuervo Montoya, Edisson |
| 2020 | Exterminación de maricas : ausencias y presencias en el curriculum preactivo del Centro Educativo Autónomo | Sepúlveda Chavarría, Arnold |
| 2020 | Las infancias y el currículo del capital : el caso Divercity | Cuervo Montoya, Edisson; Giraldo Urrego, Laura María |
| 2012 | Instancias curriculares: concepciones del maestro, contenido escolar y violencia en la enseñanza de las ciencias sociales, estudio de caso | Mazo Gaviria, Maicol Mauricio; Henao Giraldo, Sergio; Moreno Henao, Mauricio |
| 2020 | La literatura infantil como currículum presentado : una configuración discursiva sobre el espacio-tiempo escolar | Arango Taborda, Ximena; Gil Zapata, Paula Andrea |
| 2020 | Mi viaje a otro planeta: espacio, tiempo y formación en mi habitación aislada | Atehortúa Ruiz, Manuela; Bedoya Suárez, Aura María; Vergara Amaya, Maria Camila; Londoño Vásquez, Laura Marcela |
| 2016 | Narrativas del profesorado que trabaja en zonas de violencia armada | Cuervo Montoya, Edisson; San Martín Alonso, Ángel |
| 2016 | Naturalización de la violencia urbana : representaciones sociales de estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Alfredo Cock Arango | Castaño Vasgas, Dayan Stiven; Loaiza Sánchez, José Miguel |
| 2017 | Proscripción curricular del conflicto armado en libros de texto colombianos | Cuervo Montoya, Edisson |
| 2018 | Representaciones sociales sobre los orígenes del conflicto armado en Colombia expresadas por estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Gonzalo Restrepo Jaramillo | Agudelo Agudelo, María Alejandra; López Vargas, Francisco Antonio |
| 2016 | Territorialidades cruzadas, entre ciudad y escuela : el currículo y los fenómenos de violencia urbana que trascienden el territorio escolar. - Un estudio de caso en la Institución Educativa Héctor Abad Gómez – Medellín | Gómez Rodas, Daniel Felipe; Villalba Ramos, Melissa Andrea |
| 2020 | Transformaciones curriculares en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Antioquia : implicaciones para la práctica pedagógica (2010-2019) | Echavarría Mazo, Clara Sofía; Herrera Durán, Anderson |
