Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/12413
Título : Propuesta metodológica al desarrollo socio-emocional del niño en edad preescolar
Autor : Bustamante, Beatriz Oliva
Gómez, Patricia Inés
metadata.dc.contributor.advisor: Ortiz, Cecilia
metadata.dc.subject.*: Desarrollo emocional
Desarrollo del lenguaje
Educación preescolar
Niños
Relaciones profesor-estudiante
Relaciones sociales
Afectividad
Emotions
Educación de la primera infancia
Early childhood education
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1597
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081
Fecha de publicación : 1995
Citación : Bustamante, B. & Gómez, P. (1995). Propuesta metodológica al desarrollo socio-emocional del niño en edad preescolar (Trabajo de Grado). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen : RESUMEN: El proyecto "Propuesta Metodológica al Desarrollo Socio-Emocional del Niño en Edad Preescolar" es un trabajo pedagógico desarrollado de la práctica docente durante tres semestres en el Barrio Kennedy, zona Noroccidental del Municipio de Medellín, en el Jardín Comunitario "Susanita Diaz". Dicho proyecto fue realizado con niños pertenecientes al nivel Prejardín y Jardín B en la práctica II semestre 02 de 1994 y Prejardín y Jardín A en la práctica III semestre 01 de 1995, con un total de 40 niños por período de práctica. Obedeció a un diagnóstico de necesidades realizado en-el nivel I de Práctica de 1994; donde se detectaron necesidades referidas al desarrollo Socio-emocional y a programas de Educación Física para los niños. El proyecto se implementó en el nivel II y III de práctica de los semestres 02 de 1994 y 01 de 1995 respectivamente.
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación Infantil (Pedagogía Infantil)

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
BustamanteBeatriz_GomezPatricia_1995_DesarrolloSocioemocionalPreescolar.pdfTrabajo de grado de pregrado627.91 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons