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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
1996Mejoramiento de la expresión oral y escrita en la educación básica primaria a través de estrategias para el desarrollo del pensamiento reflexivo y la creatividadArboleda Nubia, María Nubia; Gallego Casas, María Aide
1996Aplicación de herramientas para el desarrollo del pensamiento reflexivo y la creatividad en educación básicaEspinal Raigoza, Hismilda Lucia; Sierra Velásquez, Maria Helena
1996Ciencia ficción : un ámbito propicio para el desarrollo del pensamiento reflexivo, crítico y creativoGomez Ocampo, Diana Patricia
1996El proceso creativo en la formación artística del niño : una nueva manera de educarBurbano Estrada, Luis Eduardo; Prada Durán, Cecilia
1996Manifestaciones de PRYCREA en el aprendizaje de: matemáticas, español y ayudas en la media vocacionalMuñoz Mesa, Jose Nicolás; Granda Viana, Luis Guillermo; Hincapié Agudelo, Luis Guillermo
1996Las estrategias de PRYCREA apoyadas en el estudio de la prensa y la observación aplicadas en el área de sociales en noveno grado del liceo Javiera Londoño. Período 1995-1996Arcila Orrego, María LLycell; Cartagena Flórez, Wbillhelmina; Domínguez Gómez, Magnolia
1996La educación artística a partir del eje de creaciónHenao Giraldo, Luz Dary
1998Conceptualización en torno a la materia a la luz de la hipótesis de incompatibilidadBasto Flórez, Carmen Rosa; Rodríguez Pabuena, Licenia María; Granda Viana, Luis Carlos; Muñoz Gamarra, Sol Mariana
1996Potenciación de habilidades de lectoescritura a través de la aplicación del eje de creatividad PRYCREALopera Restrepo, Gloria Rosmira
1996Aplicación de las estrategias PRYCREA en las áreas de ciencias sociales y ética y valores humanos, en los grados octavos de los liceos María Montessori y José María BernalMonsalve de Giraldo, Beatriz; Suárez Monsalve, Luz Elena

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