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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019Escuela Nueva en Colombia : un análisis del componente curricularCadavid Rojas, Ana María
2018Tareas auténticas en la articulación entre agricultura y matemática escolar: una experiencia con modelaciónArango Pino, Jaime Alberto
2018Reflexiones en torno a la enseñanza del concepto de área : un estudio de clase con profesores de básica primariaÚsuga Manco, Alvaro Diego; Foronda Velásquez, Lenis Fernando; Arcila Zapata, Luz Oneira; Robledo Grajales, María Argemira
2014Actividades de las guías de aprendizaje de la escuela nueva promotoras de interacción social en escolares de centros educativos rurales de MarinillaZapata Castaño, Diana Cristina; Mayo Cano, Gloria Elena
2019La construcción de la identidad rural juvenil : un acercamiento desde los eventos letrados de los estudiantesFernández Monsalve, María Elizabeth
2014Prácticas de lectura y escritura en contextos de educación ruralCéspedes González, Sandra Milena
2014Comprensión de los conceptos de perímetro y área y la independecia de sus medidas, en el contexto de la agricultura del caféGonzález Molina, Juan David
2018La resistencia civil de una docente rural y su papel en la formación ciudadanaHernández Mahecha, Sandra Viviana
2019La escuela de cara al postconflicto: Una posibilidad para la reconstrucción de una memoria histórica del conflicto armado y el fortalecimiento de las prácticas de escritura en la ruralidadPalacios Salina, Yerledys
2019Las prácticas de enseñanza de la lectura en un contexto ruralSilva Quirama, Jhon Faber; Uribe Muñoz, Liliana María