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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022Profundizando en el potencial educador de los acuariosIriarte Ramos, Edwin Alfonso
2022Aprende química en casa : talleres creativos con el MUUA para niños y niñasRamírez Zuleta, Valentina; Prieto Arroyave, Lady Johanna; Roldán Espinosa, Helmuth Ahmed
2022Habilidades socioemocionales : un reto en el desarrollo de la maleta viajera digital sobre nutrición diseñada a partir de los GLO y el FCLÁlvarez Higuita, Catalina; Arango Muñoz, Lesly Michel; Marín Benítez, Paula Katherine
2022Aprender sobre las vacunas en el MUUA (Museo Universitario Universidad de Antioquia) a través de una visita virtual. Una experiencia con estudiantes de quinto gradoBustamante Torres, Sara; Carmona Alzate, Valeria
2022Acercamiento al enfoque STEAM : una experiencia de evaluación de diseño de unidades didácticas para la educación remotaCastrillón Cano, Jonathan
2022El aprendizaje significativo crítico sobre los microorganismos a través de las actividades experimentales con estudiantes de grado quintoMazo Ochoa, Manuela; Velásquez Caballero, Yury Estefan
2022Elaboración de una secuencia de enseñanza sobre estequiometría mediada por las prácticas experimentales para alcanzar un Aprendizaje Significativo Crítico a partir de una revisión bibliográficaLoaiza Duque, Jose Manuel; González Zuluaga, Karla Valeria
2022Aprendizaje Basado en Proyectos con enfoque STEAM :una alternativa para la comprensión del concepto de nutrición en estudiantes de quinto grado del Colegio Calasanz MedellínCifuentes Piedrahita, Daniela Alejandra; Marín Sánchez, Catherine; Valencia López, Juliana
2022Educación inclusiva y conciencia ambiental : un compromiso de los estudiantes del grado primero y segundo del Colegio Cooperativo San Antonio de Prado Sede Fray LuisVelásquez Londoño, Natali; Castrillón Sierra, Laura
2022Investigación acción en la comunidad de aprendizaje de maestros MARCOSP. Un camino a la formación ambiental crítica del docente.Díaz Ruíz, Manuela; Giraldo Gómez, Yohana Vaneza; Molina, María Camila

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