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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2010La enseñanza de la física mediante la resolución de problemas y las relaciones ciencia, tecnología y sociedad (CTS) : una propuesta orientadora hacia el aprendizaje del concepto de onda sonoraMuñoz Álvarez, Giovany Humberto
2010Newton y la teoría del color : apropósito de la formalización de los fenómenosOspina Ramírez, Luis Andrés; Tobón Cardona, Erica; Vidal Marín Henao, Nelson
2011La enseñanza de la física desde el reconocimiento de los fenómenos cotidianos : una experiencia en el aulaLópez Álvarez, Carlos Andrés; Bustamante Zapata, Leidy Viviana; Vega Valencia, Karen Yasbleydy
2011Actividades exploratorias cualitativas : bases para la construcción del fenómeno magnético, elementos para una propuesta didácticaCadavid Chica, Luis Felipe; López Moná, Fanuer Javier
2011El laboratorio de física como espacio museólogo para la enseñanza de la ciencia desde una perspectiva interactivaMendoza Hernández, Juan Carlos; Mejía Jiménez, Rubén Darío; Granda Gallego, Raúl; Monsalve Roldán, Jorge Luis
2012Trabajos prácticos de laboratorio : reflexiones sobre su implementación en el contexto escolarPosada Velásquez, Luis Fernando
2009Los museos interactivos de ciencia y tecnología, un recurso didáctico para desarrollar la capacidad argumentativa de las estudiantes con relación a los conceptos de cinemáticaÁlvarez Jaramillo, Bibiana Lucía; García Calle, Carolina; Ramírez Castaño, Natalia Eugenia
2009La formación en física desde la sinergia entre la educación formal y los museos de cuarta generaciónAcosta Álvarez, Diego; Torres Arango, Giovanni Augusto; Olaya Pareja, Diego Esneider
2008Prácticas de laboratorio no convencionales en física : un vínculo entre la teoría y la práctica : grado décimoArias Suárez, José David; Carmona Pulgarín, Gloria Cristina
2011La resolución de problemas desde el cts como estrategia para la enseñanza de los conceptos calor, temperatura y energía internaHincapié Montes, Yuri Marcela; Hincapié Montes, José Wilson

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